北师版二年级下册《买电器》教学设计 .docxVIP

《买电器》教学反思 詹玲 第一课时 整十、整百数口算 教学内容： 课本第53页“买电器”及“试一试”。 教学目标： 1、引导学生探索并掌握整十、整百数的口算，并能正确计算。 2、初步培养学生探索、合作交流的能力。 3、结合具体情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。 4、引导学生联系生活经验，交流各自的方法，体会算法的多样性。 5、感受数学与生活的密切联系。 6、培养认真审题，准确计算的良好习惯。 重、难点与关键： 掌握整十、整百数加减的口算方法。 教学过程： 一、复习 出示口算卡片。 5+8= 70+30= 7+4= 73+23= 50-30= 35-25= 12+17= 18-8= 12-8= 12+8= 13+8= 23+37= 以“开火车”的形式让学生口算。 观看计数器填空。（课件展示） 说一说。 （1）500和800各有几个百？ （2）1500里有几个百？3000里有几个百？ （3）260里有几个十？300里有几个十？ 指名口答，集体订正。 （设计意图：轻松复习旧知，让学生为学习新知识作好铺垫，很快地投入到学习中去。） 二、情境导入 课件出示课本第53页“买电器”情境图。 情境导入：小东家新买了一套住房，准备买一些家用电器。星期天，小东和爸爸逛商场。哇！商场