北师大2011版《小蝌蚪的成长》.docxVIP

二年级数学下册《小蝌蚪的成长》 （第一课时）教学设计 教师：饶淑云 教学目标： 1、借助数线和计数器，进一步探索并掌握三位数减法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数减法计算的道理，并能正确计算。 2、把连续退位减法转化成不退位减法的过程，体验转化的思想。 3、引导学生通过反思计算中的常见错误，养成认真、有条理的计算习惯。 重点难点： 重点：进一步探索并掌握三位数减法（连续退位）的计算方法，并能正确的计算。 难点：逐步提高学生的计算能力，使学生逐步养成良好的学习习惯。 教具学具： 多媒体、课件。 教学过程： 一复习： 567-388 873-556 484-221 二、问题情境 师：今天，老师给大家带来一个谜语，聪明的同学们，猜猜谜底是什么？ 大脑袋，长尾巴，儿时无腿水中游，长大变成小青蛙。 生：蝌蚪 师：我们一起去看看“小蝌蚪的成长”———板书课题 你们知道吗？在100只蝌蚪中一般只有20只左右的蝌蚪才会变成青蛙，所以小蝌蚪非常不容易才能长成青蛙，青蛙是益虫，是庄稼的好帮手。大家可要保护青蛙哦！今天，老师带来了一个调查，说说你们能看出那些数学信息？（出示53页情景图） 生1：我知道了，西池塘有514只蝌蚪，只有126只变成了青蛙。 生2：我知道了，东池塘有412只蝌蚪，只有89之变成了青蛙。 师：大家看得很认真，收集的信息也不少，而且