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托班教案彩泥 　　篇一：彩泥教案 　　节日礼物——把玩超轻彩泥 　　（一）作品欣赏，激发兴趣 　　同学们，小时候玩过橡皮泥吗？见到过市面上买的软件饰品和摆件吗？见到过泥娃娃吗？下面老师给大家展示一些作品，你们猜猜他们是用什么材料制作的？ 　　课件展示精美的超轻彩泥作品。 　　学生欣赏，思考。 　　问学生感受如何？（学生回答）同学们想不想自己做这样的作品呢？——导入课题：把玩超轻彩泥 　　（设计意图：利用精美的彩泥作品激发学生的兴趣及创作热情，为下面的活动做好情感铺垫。） 　　（二）学习与探究 　　问题：这些作品是什么材料制作的？有什么特点？ 　　学生回答。 　　教师展示做好的作品，并介绍超轻彩泥的特性。 　　活动一、快乐探究：彩泥的技法 　　学生根据学习材料中基本形状（球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等）的制作，自己把玩、感受一下彩泥。 　　（学习材料《基本形状的制作》） 　　问题：通过刚才的体验，制作彩泥的方法有哪些？ 　　学生回答。 　　课堂小结：彩泥的制作方法主要有： 　　配色方法： 　　（设计意图：通过基本形状的制作，让学生体验、探究彩泥的技法，教师总结提升，并告诉学生彩泥的混色方法，为下面的活动做好技术铺垫。） 　　（三） 实践与体验——小礼物（12分钟） 　　活动二、快乐实践：小礼物——生肖蛇 　　现在马上到新年了，大家想不想做一件小礼物送给你的好朋友呢？(可以作为包包小挂件、手机链、钥匙扣等） 　　2013年的生肖是什么？展示用彩泥制作的生肖蛇作品，并给学生提供卡通图片，拓展学生思路。（展示制作过程中的注意事项。） 　　学生参考实物或图片，动手制作。 　　教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。 　　课堂小结：简单的展示23作品展品，强调用到的技法。 　　（设计意图：学以致用，让学生在学会基本的彩泥技法的基础上，练习制作生肖蛇，巩固新知，形成技能。） 　　（四）合作与创新 　　活动三、快乐创作：花束—送给母亲的新年礼物 　　新年到了，母亲为我们忙碌了一年，我们做一束花送给母亲，表达自己的心情。展示花束、花朵的彩泥作品，并分析用到的技法。 　　学生分组合作制作花束，每人做12支。（给学生提供花瓶、花篮等花器。提供参考作品图片，并给出作品评价表。 　　总结交流，评价作品 　　（设计意图：通过合作创作送给母亲的新年礼物，综合练习了彩泥技法应用，也包含了感恩父母的情感提升。注重了评价的多元化，评价者可以是自己，也可以是老师、同学。评价的内容也是多元的，既包括作品本身，也可以是学生在参与过程中的情感态度。） 　　（五）拓展与创新 　　课堂小结：同学们通过今天这节动手实践课，有什么收获吗？（学生可以谈自己玩彩泥的心得，也可以谈自己在彩泥作品创作过程中的收获。）最后给学生展示一组旧物改造、装饰的作品，再次激发学生的创作热情，拓展思维，构思创意，课下准备下节课创作需要的素材（如糖果盒、笔筒、杯子、瓶子等），下节课，看看谁的作品最精美，最有创意。 　　（设计意图：这节让学生把玩、体验了超轻彩泥的创作过程，掌握了彩泥的基本制作方法，通过展示旧物改造、装饰的作品，美化生活而且环保，激发学生继续探究的欲望，为后续的学习做铺垫，培养学生对彩泥创作的兴趣，给学生提供一个更大、更广的创作舞台，提高学生的动手能力、审美能力、实践能力。） 　　有趣的彩泥 　　教学目标：认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 　　教学重点： 用橡皮泥做自己喜欢的动物。 　　教学难点： 动物的特征 　　教具准备：橡皮泥等用具。 　　教学过程： 　　一、创设情景，认知体验 　　1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。 　　师：今天老(本文来自：Www.CSpeNgbO.com 蓬勃范文:托班教案彩泥)师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？ 　　2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物 　　二、师生互动，深入体验 　　师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？ 　　1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 　　2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题。 　　三、表现 　　1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？ 　　2 、小组合作探讨制作的过程： 　　①构思你要作什么动物 　　②用捏、揉方法做动物的身体与头部 　　③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动 　　师：大家能动脑总结做动物的步骤