2019版二年级语文下册 第5单元 课文4 第14课 小马过河（一）教学课件 新人教版.pptVIP

* * * 你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友--- 一匹可爱的小马。小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。下面就让我们走进课文《小马过河》。 小马过河 14 1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 磨坊: 磨坊有很多种 ，有风车磨坊，水磨坊，人力磨坊，畜牧磨坊，等……古时候用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。开始用人力或畜力，到了晋代，我国发明用水作动力的水磨。通常由两个圆石做成。 相关资料 过去，北方大部分地区麦黍等粮食脱壳、去皮时使用石碾子，碾子由碾台、碾盘、碾滚和碾架等组成。碾盘中心设竖轴，连碾架，架中装碾滚子，多以人推或畜拉，通过碾滚子在碾盘上的来回滚动达到碾轧脱壳的目的。 磨坊现在很少见，一般乡下能见到，现在都是机械式的，这种更是很少见，农村现在都是用机械的。 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 读一读 tuō mò fáng dǎng bó 驮 到 磨 坊 挡 住 伯 伯 qiǎn tū li ài tí jì 深 浅 突 然 哩 唉 前 蹄 既 然 mò fáng 磨 坊 棚 我会认 挡 kè ài li jì 刻 哩 浅 唉 蹄 dǎng péng qiǎn tuō 驮 既 tí nàn（灾难） nán（难道） 难 méi (没有) mò（淹没） 没 fāng（街坊） fáng（磨坊） 坊 多音字 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。 说一说课文主要写了什么？ 愿 yuàn 书写指导：“厂”笔画舒展，爆竹里面的部分，“白、小、心”笔画紧凑。 部首：心 组词：愿意 情愿 造句：我们愿意为祖国的事业奋斗终身。 音序：Y 结构:上下 我会写 意 yì 书写指导：“立”最后一横长，“日”稍扁。“心”三点呼应。 部首：心 组词：意图 好意 造句：我本来是一番好意，却遭到他的误解。 音序：Y 结构:上下 麦 mài 书写指导：第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。 部首：麦 组词：小麦 麦田 造句：小麦是北方的主要农作物。 音序：M 结构:独体字 该 gāi 书写指导：左窄右宽，右部撇画平行。 部首：讠 组词：应该 该当 造句：我们应该虚心接受别人善意的批评。 音序：G 结构:左右 伯 bó 书写指导：“人”的撇捺舒展，“一”短小，“口、卩”在竖中线两侧。 部首：人 组词：生命 性命 造句：生命是有限的，而为人民服务是无限的。 音序：M 结构:上下 刻 kè 书写指导：左宽右窄，左部三撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。 部首：刂 组词：立刻 即刻 造句：地震发生后，抢险人员立刻奔赴灾区。 音序：K 结构:左右 突 tū 书写指导：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。 部首：穴 组词：突然 突发 造句：一阵狂风吹来，平静的海面突然翻起了波浪。 音序：T 结构:上下 掉 diào 书写指导：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔画舒展。 部首：扌 组词：掉下 掉泪 造句：忽然，从阳台上掉下一个花盆来。 音序：D 结构:左右 连蹦带跳： 磨坊： 为难： 理解词语 边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。本文形容小马精力充沛、充满活力的样子。 造句：我连蹦带跳地来到妈妈身边。 磨面粉等的作坊。 造句：爷爷家有一个磨坊。 作对；刁难。本文指小马对过不过河这个问题感到困难，难以应付。 造句：是去游乐园，还是去爬山，我很为难。 愿意： 飞快： 亲切： 脑筋： 认为符合自己心愿而同意（做某事） 非常迅速。 造句：上课铃响了，同学们飞快地跑进了教室。 热情而关心。 造句：老师亲切的话语，让我心里暖暖的。 指思考、记忆等能力。 造句：遇到困难时我们应该多动脑筋，想办法解决。 淹死： 自言自语： 仔细： 顺利： 因为水淹而死亡。 造句：一只小松鼠淹死了。 自己一个人低声嘀咕。 造句：奶奶总是在自言自语。 细心。 造句：老师检查作业很仔细。 吉利，好运。本文指小马过河过程中未遇到困难或阻碍。 造句：我很顺利地回到了家。