高中物理选修3-2：4.3楞次定律.pptxVIP

第四章 电磁感应4.3 楞次定律　（可分两个课时）　导学习目标：1.深刻理解楞次定律的内容．2．理解楞次定律与能量之间的关系．3．会用右手定则及楞次定律解答有关问题．重点难点：1.引导学生对演示实验进行观察、分析、归纳、总结得出楞次定律．2．理解定律中“阻碍”原磁场磁通量的增加或减小的含义．3．应用楞次定律判断感应电流方向．一、探究感应电流的方向1．将螺线管与电流计组成闭合回路，分别将N极、S极插入、抽出线圈，如图4－3－1所示，记录感应电流方向如下：思图4－3－12．现象分析(1)线圈内磁通量增加时的情况图号磁场方向感应电流方向感应电流的磁场方向甲_____逆时针(俯视)_____乙_____顺时针(俯视)_____向下向上向上向下(2)线圈内磁通量减少时的情况图号磁场方向感应电流的方向感应电流的磁场方向丙_____顺时针(俯视)_____丁_____逆时针(俯视)_____向下向下向上向上3.归纳结论当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场______磁通量的增加；当线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场______磁通量的减少．说明：实验前应首先查明线圈中电流的流向与电流表指针偏转方向之间的关系．二、楞次定律1834年，物理学家楞次归纳出以下结论：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要______引起感应电流的磁通量的______.阻碍阻碍阻碍变化三、右手定则1．适用范围：适用于闭合电路部分导体切割磁感线产生感应电流的情况．2．内容：伸出右手，使拇指与其余四个手指_____,并且都与手掌在同一个平面内，让磁感线从掌心进入，并使拇指指向________________，这时四指所指的方向就是__________的方向．垂直导线运动的方向感应电流议插入和拔出磁铁时,电流方向一样吗?改变磁场方向时,电流方向一样吗?如何判断感应电流的方向?如何判断感应电流的方向 原磁场的方向磁通量的变化猜想与假设： 你认为感应电流的方向可能与哪些因素有关?如何判断感应电流的方向 1、感应电流的方向与原磁场的方向有什么关系?2、感应电流的方向与磁通量的变化有什么关系?器材?电路? 实验方案?实验观察展SSNN__++N极向下插入拔出感应电流方向（俯视）穿过回路磁通量的变化原磁场方向感应电流磁场方向逆时针顺时针减小增大向下向下向上向下实验观察NNSS___+++S极向下插入拔出感应电流方向（俯视）穿过回路磁通量的变化原磁场方向感应电流磁场方向顺时针逆时针减小增大向上向上向下向上实验观察SNNSNSSNGGGG感应电流方向（俯视）逆时针顺时针顺时针逆时针穿过回路磁通量的变化增大减小增大减小原磁场方向向下向下向上向上感应电流磁场方向向上向下向下向上实验分析 感应电流的磁场方向既跟感应电流的方向有联系,又跟引起磁通量变化的磁场有关系.下面就来分析这三者之间的关系!评 N 极拔出 N 极插入 S 极插入 S 极拔出示意图线圈中磁场的方向原磁场方向向上向下向下向上线圈中磁通量的变化原磁场磁通量的变化增加增加减小减小感应电流方向(俯视）逆时针顺时针顺时针逆时针感应电流的磁场方向向上向下向下向上ΦΦΦΦ增加减少增加减少反向同向反向同向观察现象磁极运动方向原磁场方向及变化感应电流的磁场方向感应电流的磁场作用效果N向下N向上S向下S向上阻碍阻碍增加阻碍减少阻碍减少阻碍增加一、楞次定律评楞次1、内容：“增反减同”感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化一、楞次定律内容：感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。对“阻碍”的理解：谁在阻碍？感应电流产生的磁场阻碍什么？引起感应电流的磁通量的变化如何阻碍？“增反减同”只是阻碍，不能阻止结果如何？1 法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？合上开关时，线圈N中磁感线：向下！分析：开关断开瞬间，线圈N中磁通量减少！向下！感应电流的磁场应阻碍磁通量减少，所以：根据右手螺旋定则，线圈N中感应电流方向：如图2 如图所示，在长直载流导线附近有一个矩形线圈ABCD，线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线的右侧平移时，其中产生了A→B→C→D→A方向的电流。请判断，线圈在向哪个方向移动？载流直导线一侧磁感线分布：如图由线圈中感应电流的方向：如图楞次定律——感应电流磁场应阻碍磁通量变化线圈是向左移动的！思考与讨论(引入右手定则)在图中,假定导体棒AB向右运动BBEEvvFFAA向右向左原磁场方向穿过回路磁通量的变化感应电流磁场方向感应电流方向向里向里增大减少向外向里A-BB-A二、右手定则判定方法：伸开右手,让大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线从手心垂直进入,大拇指指向导体运动的方向,