学校管理重在务实.docxVIP

　　在几十年的办学实践中，我们--直秉承唯实求是的校训，筚路蓝缕，耕耘不辍。 　　在新的时期，唯实求是仍具有巨大的生命力。 　　围绕何把学校管理做实，我们从两卜方面进行了积极的思考和探索。 　　让每一项措施都成为精品每到新学期，学校往往要出台一套新的工作思路，其中不乏改革精呻，充满雄心壮志。 　　但实际上，不等这些改革措施得到足够的时间验证，我们又要推出更新的举措。 　　这样，虽然看似是在不断改革，但实效如何?新、旧措施之间是否存在继承和发展的必然关系?这些问题都被忽视了。 　　一次去一所学校参观，看到教师正排队领取蔬菜及日常生活用品。 　　经询问得知，这是学校为教师统一代购的。 　　我忽然记起，该校校长以前到我校考察时，曾对我校的情暖教师行动大为赞赏，当时我校在全市首次推出了这一措施。 　　但现在这一做法却被我们淡忘了，究其原因，我们一直不甘示弱地追赶改革大潮，觉得长期坚持同一项措施不免单调。 　　实际上，这是走人了重数量轻质量、把简单的改变和更替当做革新的误区，失去持之以恒的耐心，从根本上远离了改革的本质要求。 　　所以，深化改革必须突破思维的误区。 　　只有把改革和创新做真、做实，才能真正实现以改革促发展、以创新求突破的目的。 　　基于这样的反思，我校在管理上开始注重建立长效的工作机制。 　　在制定每学期的工作思路时，首先把原有的工作思路提交教代会和学校改革领导小组讨论，从中