生物寒假作业必修一选修三专题三.DOC

生物寒假作业（必修一+选修三专题二、三） CBDBB;DCDBB;DCCBC;BCDCB;BCCBD;BBBA 30、（1）②线粒体 ⑥核糖体 （2）B细胞或记忆细胞 抗体 （3）组织液、血浆 （4）胰高血糖素 （5）中心体 （6）动物血清 细胞系 （7）46 31、（1）细胞质基质和线粒体（不全不得分） （2） 18 上升 （3）右 （4）图丙和图丁 （5）第一步：取四支形状大小相同的洁净试管，分别编号为A、B、C、D。 第二步：适量且等量的清水（无适量且等量扣1分，下同） 第三步：分别在A、B试管中加入适量且等量的新鲜金鱼藻，C、D试管加等量的煮熟的金鱼藻 第四步：将B、C试管用锡箔纸包上，遮光，A、D试管不包 预测实验结果和结论： A试管呈蓝色，B试管呈黄色，C试管呈绿色，D试管呈绿色；说明植物的光合作用可以吸收CO2，呼吸作用可以放出CO2。（结果1分，结论1分） 32、（1）0．8 　（2）偏低 植物同时进行呼吸作用，消耗了部分氧气 　（3）暗 （4）在上述条件下 ，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素(2分，其它合理答案也给分) 33、（1）它的遗传物质是单链RNA，结构不稳定（2）抗原 体液免疫 细胞免疫 （3）活鸡胚 (活的动物细胞) 病毒只能寄生于活细胞内 (病毒不能进行独立的新陈代谢)(病毒不能独立繁殖)。 （4）一种抗体 无限分裂增殖 特异性强 灵敏度高 寒假作业（必修2部分） CAACB,ACACD,DBCAD,DBCDC,AABBA,BCBDD,CB 34．（1）翻译 （2） UAG （3）—CO—NH— （4）AAC 　　2∶4∶1 35．（1）标记基因　原癌基因（2）aaBB　AaBB、AaBb　3／4　1／4（3）雄性　XBY、XbY 36．（1）酶　原料（2）核糖和尿嘧啶　（3）中心法则　①③⑤　（4）③⑤ 多肽 37．（1）它们均是以亲代15N标记的DNA双链的每条链为模板按照碱基互补配对原则合成的。 （2）50。（3）25。4）半保留复制 （5）（如右图） 38．（1）Bb （2）1/4 （3）1/2 （4）0 生物寒假作业（必修3+选修3专题5） 1-5 BABBB 6-10 CDCAD 11-15 CBCAA 16-20 BDCBA 21-25 DBCDA 26-30 CBBDD 31-35 DAABB 36-40 BBDBC 41-46 AABBAA 1、(1)　3 　传入(或感觉) (2)　外正内负 　　内正外负 2．（1）促甲状腺激素释放激素 反馈 （2）肾上腺素 胰高血糖素 （3）生长 协同 （4）下丘脑 （5）神经系统和体液的共同 3．(1)下丘脑 (2)2 (3)减少 (4)Ⅱ、Ⅲ 拮抗 4. (1)生物成分和非生物成分(2)1)常绿乔木 浮游植物 2)温度和雨量 无机盐 3)C 4)海洋生态系统中的生产者的被食量远大干热带雨林(3)乙 热带雨林温度高，分解者活动旺盛 5. 1减少，缺乏光照，无法进行光合作用。2没有微生物的分解作用。3少，小雨呼吸要消耗部分二氧化碳4生产者和分解者是生态系统的重要组成成分。光照是维持该生态系统长期稳定的必要条件 6．（1）玉米胚芽鞘中产生生长素的量在暗处比在光下多 （2）甲与丙 乙与丁 背光侧IAA多于向光侧(或IAA在向光和背光两侧分布不均) (3) 生产生长素类似物、生长调节剂，低剂量使用时可促进植物生长，大剂量使用时可抑制植物生长，甚至作为除草剂杀死杂草；可以促进果实发育，诱导无子果实形成，提高以果实作为收获对象的农作物的产量。 7.（1）物质循环再生原理、协调与平衡原理 、整体性原理、系统学和工程学原理、物种多样性原理 （2）人为辅助下的自我调节，太阳能 （3）自我调节理论，回归自然，人为调控，人为调控 （4）建造和调控人工生态系统，使生物与环境之间变得高效和谐。 教材实验综合测试卷 1．D 2．（7分） （1）洗去浮色（2）A （3）红色、绿色（4）解离后根尖分生区细胞死亡 （5）画色素滤液细线次数太少或滤纸条上滤液细线可能触及了层析液（6）几乎提取不到DNA （7）ABCD（F）。 3. （1）防止空气中微生物的污染 (2) S (3)酵母菌有细胞壁 (4)四个角上及正中央 暗一些 细准焦螺旋