学生行为习惯的养成——60秒养成一个好习惯.docxVIP

　　学生行为习惯的养成——60秒养成一个好习惯 　　文陆水红 　　虽然我已当了近四年的班主任，但依旧很困惑怎样让学生在上课铃响之前快速地交完作业。 　　每当看到上课之后学生还在教室里跑来跑去忙着交作业时，很像热闹的集市，我在想，学生什么时候能安静下来让我上课啊！这样的场景几乎每天都上演。 　　每天早上我进教室都要大吼同学们，要上课了，请快点交完作业。 　　可是部分学生还是做不到，今天刚讲完，明天又忘记，交个作业都要浪费好长时间。 　　我绞尽脑汁想办法让学生快速交作业，如，提前把第二天要交的作业整理好放在书包里，请父母监督等措施，可一段时间之后，效果不大，我不断尝试新的方法。 　　突然有一天，我看了一下时间还有一分钟就上课了，我灵机一动，选了一名交完作业的学生站在讲台上倒着数60秒，并说了句看谁在规定时间内交完作业。 　　刚开始，有些后排学生不知道要干什么，看见前排的学生迅速地交作业，自己也麻利地交完作业。 　　随着时间一秒一秒地过去，上课铃还未响，我已经看到了大部分学生认真读书了。 　　我欣喜若狂，趁热打铁，对今天快速交完作业的小组进行了加分，没有在规定时间交完作业的学生受到了自己组员的批评，我看到这种方法达到了立竿见影的效果。 　　为了保持这样的好效果，我和学生约定 　　第一，每天要在60秒之内交完作业； 　　第二，学生交作业要小组内相互监督，小组间相互评比； 　　第三，对作业全