五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源 4《汉字和书的故事》课件1 新人教版.pptVIP

五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源 4《汉字和书的故事》课件1 新人教版.ppt

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五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源 4《汉字和书的故事》课件1 新人教版

一撇一捺还能组成“乂”。 汉字:乂(yì)。 基本意义: (1)治理示例:保国乂民 。 (2)安定 示例:天下乂安(太平无事)。 (3)古时称有才德的人 示例:俊乂在官。 (4)割:乂草。乂麦。 随着打字机和计算机技术的发明,人们对古老的汉字的生命力提出了质疑。英文26个字母可以拼出所有的字词,只需要有限的按键就可以解决,而汉字成千上万,各不相同,怎么输入呢?有人断言,汉字与现代世界文化格格不入,汉字必须西化,走拼音字母的路。然而,聪明的中国人攻破了这一难关,创造了汉字输入法。特别是五笔字型输入法,只需要按四键就能输入所有的字或词,比英文输入还简捷。汉字输入法的发明又一次在世人面前展示了中国人的智慧和创造力。 汉字输入法,主要包括拼音、形码、音形码以及手写、语音录入等方法,广义的输入还包括用于速写记录的速录机等。拼音输入法以搜狗拼音输入法、智能abc、中文之星新拼音、微软拼音、拼音之星、紫光拼音、拼音加加、智能狂拼和谷歌拼音等为代表,形码广泛使用者有五笔字型,音形码有自然码和拼音之星谭码,手写主要有汉王笔和慧笔,语音有IBM的ViaVoice等。 中国著名语言学、文字学家白双法教授历经三十年的潜心研究,以独特的思维重新梳理中国汉字的来龙去脉,根据2种识字法将中国3000多个常用汉字延伸出来。请同学们看一下汉字的解说方法,从种找寻汉字的独特和的神奇之处。 就如以上的两个典型的常用汉字,从第一张比较形象的图片渐渐演变为了现在我们运用的汉字。其实这样的例子还有很多。 古人曾经把字刻在甲骨上,铸在铜器上,用来记事和交流。在生产劳作中,人们发现削薄了的竹片、木片可以用来写字,字写好后,用绳子或牛皮条把一片片简按顺序编起来,成为“册简”,这是我国最早的书。除了册简以外,我们的祖先还曾经把字写在“帛”(bó)上,存放时把它卷起来,成为一卷书,这就是“帛书”。 这就是“册简”。 帛书 纸质书 帛书 一千八百多年前,蔡伦在改进民间劳动人民造纸经验的基础上,经过反复实践,不断探索,制造出了以树皮、破布、废渔网为原料,适于书写,价格便宜、又轻又白的纸张,从而促进了造纸术的发展和推广。以后,中国的造纸术先后传入朝鲜、日本、阿拉伯国家和欧洲大陆。  蔡伦,永平末年(75)入宫为宦官。历任小黄门、中常侍兼尚方令、长乐太仆等职。元初元年(114),安帝封其为龙亭侯(封地在今陕西省洋县龙亭铺镇),食邑(yì)三百户。 永元四年(92),蔡伦任尚方令后,利用供职之便,常到乡间作坊察看,见蚕妇缫丝漂絮后,竹簟上尚留下一层短毛丝絮,揭下似缣帛,可以用来书写,从而得到启发,便收集树皮、废麻、破布、旧鱼网等原料,在宫廷作坊施以锉、煮、浸、捣、抄等法,试用植物纤维造纸,终于造出植物纤维纸。元兴元年(105),他将造纸过程、方法写成奏章,连同造出来的植物纤维纸,呈报汉和帝,和帝大加赞赏,蔡伦造纸术很快传开。人们把这种纸称为“蔡侯纸”,全国“莫不从用焉”。 在毕昇(shēng升的繁体)发明新的印刷方法以前,人们把整版的字刻在一块木板上,如果一个字没刻好,整版都要报废了。经过思考,毕昇尝试用胶泥做成一个一个长方体,再在每一个长方体上面刻出不同的字,用火烧硬。印书的时候,把不同的字按书的内容拼成版来印书,书印完后,把字再拆下来保存,以后印新书时还可以再用。其中一字坏了,可以另做一个字代替,而不必换掉整版。这就是活字印刷。 毕昇(1000--1051)中国古代发明家。北宋布衣,淮南路蕲州蕲水县直河乡(今湖北省英山县草盘地镇五桂墩村)人。初为印刷铺工人,专事手工印刷。 宋仁宗庆历年间(1041-1048年),平民毕昇创造了活字印刷术。这是中国对于世界文明的发展所作出的又一伟大贡献。活字印刷术的发明,是印刷史上的一次伟大革命,是我国古代四大发明之一,它为我国文化经济的发展开辟了广阔的道路,为推动世界文明的发展作出了重大贡献。 我们从蔡伦的故事中学到什么? 我们从毕昇的故事中学到什么? 要善于观察生活,然后要学会创新,没有深刻细致的观察,创新就没有源泉。我们凡夫俗子总是对生活熟视无睹。另外要有敢为天下先的创新精神。不创新不实践发明是出现不了。创新是一个民族进步的不竭的动力。我们要勇于发明创造,要用心观察生活中的问题。在发现问题后不要空想,而要敢去尝试、试验,从而做出伟大的发明。 看了这些介绍,你们能说出我们是怎样发展来的吗?在看看今天我们书的家族有那些新的发展。 书籍装帧的萌芽:甲

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