山东省无棣县第一实验学校八年级生物复习课件专题七20182019健康地生活共30张.ppt

* ·人教版 　健康地生活 考点整合 ·人教版 考点1 传染病及预防 1．传染病的概念和特点 (1)概念：由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病称为____________。 (2)病因：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫的病原体侵入人体内引起的。 (3)特点：都有病原体、传染性、流行性、地方性、季节性、免疫性、可预防性。 传染病 ·人教版 2．传染病的流行环节 (1)传染源：能够散播病原体的人或动物。 (2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏免疫力，容易感染该病的人群。 [注意] 传染病的传染和流行必须同时具备三个基本环节。传染病按照传播途径可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病等。 ·人教版 3．传染病的预防措施 (1)控制传染源：对传染病人做到“五早”，即：早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。患病动物及早处理。 (2)切断传播途径：搞好环境卫生和个人卫生，消灭各种媒介生物。 (3)保护易感人群：参加体育锻炼，积极预防。 ·人教版 考点2　免疫的概念及功能 类型 器官或组织 免疫类型 第一道防线 人体的皮肤和黏膜 非特异性免疫 第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 非特异性免疫 第三道防线 免疫器官和免疫细胞 特异性免疫 1．人体的三道防线 ·人教版 　2.免疫的概念：免疫是对异体，异种或“自身”物质的各种反应性，包括抗御，自我稳定和免疫监视等一整套生理功能。 [点拨]当病原体进入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，这种蛋白质称为抗体。抗体的物质（如病原体等异物）叫抗原。一定的抗体与抗原结合，促进白细胞的吞噬，将抗原清除或使病原体失去致病性。有的抗体在抗原清除后仍然留在人体内，当同样的抗原再次入侵时，就会被留在体内的抗体再次清除。 ·人教版 3．免疫的功能 (1)消除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 (2)抵抗病原的侵入、防止疾病的产生。 (3)监视、识别和清除身体产生的异常细胞。 4．免疫的分类 (1)非特异性免疫：又称固有免疫。是人一生下来就具有的。固有免疫对各种入侵的病原微生物能快速反应，同时在特异性免疫的启动和效应过程中也起着重要作用。 ·人教版 (2)特异性免疫：又称获得性免疫，这种免疫只针对一种病原。获得免疫是经后天感染(病愈或无症状的感染)或人工预防接种(菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等)而使机体获得抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的(免疫球蛋白、免疫淋巴细胞)，并能与该抗原起特异性反应。 [点拨] 人体抵抗抗原侵入的功能过强时会产生过敏反应。免疫的副作用在于他的排斥反应，给器官的移植带来许多新问题。 ·人教版 考点3　　用药和急救 1．处方药和非处方药：__________是必须凭执业医师或助理医师的处方才可购买，并按医嘱服用的药物。____________是不需凭医师的处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称________。 [注意] 在我国上市的中、西药品数以万计，目前除了麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品以及戒毒药品外，其余药品均可在市场上自由购买使用。对药品实行处方药和非处方药分类管理，其核心目的就是有效地加强对处方药的监督管理，防止消费者因自我行为不当导致滥用药物危及健康。另一方面，通过规范对非处方药的管理，引导消费者科学、合理地进行自我保健。 非处方药　 处方药 OTC ·人教版 2．安全用药：是指根据病情需要，在选择药物的_______、________和__________等方面都做到恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。 [点拨] 不管是处方药还是非处方药，用药前，都要仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、生产日期和有效期等，以确保安全用药。 [注意] 家庭小药箱：配备家庭小药箱，要根据家庭成员的健康需要。小药箱应有常用药物(如感冒冲剂、阿司匹林、黄连素、红药水、碘酒、纱布、胶布等)和特殊药物(家庭成员不常用或不用的，但周围人群中用的较多的药物)。 　服用时间 品种　 剂量 ·人教版 3．急救：(1)当遇到某人晕倒或溺水等情况时，要尽快拨打________急救电话。(2)因溺水、煤气中毒或触电等意外事故导致呼吸突然停止时，可用______________的方法进行急救。常用__________________，每分钟15～20次，如果病人同时心脏停止跳动， 则应同时做人工__________________来急救。 4．出血和止血：出血一般有________和________。内出血是指体内器官出血，一般不易诊断，应及时到医院救治，特别是胸部或腹部出血。外