第四章社会化-第一节“社会化”概述.pptVIP

第四章 社会化 第一节 “社会化”概述 第二节 社会化的条件与内容 第三节 社会化的途径 第四节 社会化过程与社会化问题 第一节 “社会化”概述 我们首先从一个故事开始讲起： 1919年，一个印度人在狼窝内救出了两个小女孩。小的约2岁，大的约8岁。小的不久就死去了，大的却活下来，人们给她取名叫卡玛拉。卡玛拉刚开始被救出来之后，生活习性和狼一样，她像狼那样用四肢爬行，吃扔在地上的肉；害怕光亮、水、火；不穿衣，给她衣服就把衣服撕破；白天睡觉，夜间活动，深夜时经常发出狼一样的嚎叫。第二年，人们把卡玛拉送进孤儿院。但是，改变她的生活习惯是很艰难的。教了她两年，才学会两腿站立；经过4年，才学会独立行走。经过近10年人们的抚养教育，到了17岁，她虽然学会了晚上躺着睡觉，用手拿东西吃，用杯子喝水，但智力仅相当于4岁孩子的水平。并且一直没有学会说话，只能听懂几句简单的问话，勉强学会了几个单词。由于她终究适应不了人类的生活方式，17岁那年就死了。 一、“社会化”的涵义 社会化的基本涵义是指人接受社会文化和对社会的适应过程，更具体地说是指人作为“自然人”或“生物人”成长为社会人的全部过程。经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。 二、社会化的意义(一)个人方面 1.本体安全感和信任感的建立。 社会化是个体存在勇气的根源，主要是通过早期看护者爱怜、关注来获得发展，如在婴儿成长的早期，对缺场的情感的接受——相信看护者会回来的信念。小婴儿总是“位于难以置信的焦虑的边缘”——主要焦虑的是与母亲的分离或与父亲的分离——是否被父母抛弃，会不会被抛弃。通过对焦虑的排解与防护，建立起一种客观世界稳定的感觉。基本信任感的建立——这种信任感的建立也是目前我们提倡的诚信的基础，没有早期信任感的基本的建立，人生道路上的诚信就很难能够建立起来。 2.自我认同的形成与确立。 自我认同是个人依据其经历而形成的，作为反思性理解的自我，它不是给定的，即作为个体动作系统的连续性的结果，而是在个体的反思活动中必须被惯例性地创造和维系的某些东西，自我认同的支撑性话语特征是主我、客我、语言分化。自我认同包括了人的概念的认知部分,以及对自身角色、地位、行为规范的期待。稳定的自我认同也是本体安全的基础。 (二)社会方面 社会化是人类社会及文化不断延续和发展的前提条件： （1）没有经过社会化的人也就没有社会，没有具备与社会发展水平相适应的知识、能力和素质的人，社会就不能正常运行。 （2）没有社会化，社会及其文化就不能保持其一致性，共同的社会目标也就无法实现，社会文化就不能世代延续和发展。 三、社会化的基本特征 1.社会强制性 个人只要在社会中生活，就不能不受到社会的作用。社会以各种方式影响个体的身心发展，人的行为模式也在不断地被周围人所塑造，这是不以人的意志为转移的。 2.个人能动性 能动性体现在两个方面。一是个体之间的相互作用。二是个体自身的因素也决定影响着个体的社会化。 3.终身持续性 从自然人向社会人的转变是一个终身不间断进行的过程，持续人的一生。 第二节 社会化的条件及内容 一、社会化的条件 1.人具有思维能力 人类大脑的思维能力是人能接受社会化的主要生理条件之一。人的特殊生理条件是其进行社会化的生理基础。人有发达的大脑，有形象思维、逻辑思维和抽象思维的能力，有能动地反映外部客观世界的能力人类学习和积累社会文化的能力是其他动物所没有的。 2.掌握语言文字和学习的能力 人学习和掌握语言文字的能力也是动物所没有的。社会化过程是学习与教导的双向过程，而社会活动和交往又是学习与教导的基本形式，进行社会活动的最重要媒介是语言文字。 3.较长的生活依赖期 人能够进行社会化的另一个生物条件是有较长的生活依赖期。动物都是在母体内就完成了其发展的最重要阶段，从诞生之日起，它们的感觉器官、运动器官及其机能已趋向成熟，来自本能的许多行为方式已经固定化。因此，新生动物适应环境的能力很强，不需要多长时间就能独立生活。而人不行。人类的最基础发育时期不是在胎儿期，而是在出生之后。 4.人类拥有文化 人类同动物的一个根本区别，就是能够创造文化。人类创造了文化并一代代传递下去。人一生下来就处于一定的文化环境中，人的社会化就是通过学习掌握社会文化实现的。 二、社会化的主要内容 3.学习社会规范，确定社会角色 社会规范往往以两种形态呈现在个人面前，一种形态是模式，他人的行为、动作、方式、语言等。另一种形态是观念、他人行为及各种规范形式的灌输——应该怎样，不该怎样；这对，那不对，非好即坏。学习社会规范是