2018-2019学年度七年级语文下册 第一、二单元综合检测试卷 新人教版.docVIP

第一、二单元综合检测试卷 一、注重积累(20分) 1.读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 2、古诗文默写（12分） 这大半年学习的初中古诗文陶冶了我的情怀。我和孔子对话：用什么来回报恩德？“ ① ， ”让我明白了正直和报恩的重要性；我和郭茂倩探讨乐府诗，“ ② ， ”一句让我领略了花木兰战场上的英勇矫健；我与韩愈漫步于晚春时节，他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出：“ ③ ， ”，这是诗人特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色；读王湾的《次北固山下》，“ ④ ， ”让我感受到新旧事物时序的交替；我与北宋苏舜钦相遇淮中犊头，他高声吟诵“ ⑤ ， ”，我看到了诗人悠闲、从容、超然物外的心境和风度；我拜访陆游，他给我描绘了一幅南宋农村风俗画：“???⑥?，???”。 3、写出下列句中加点词的意思。(4 分) (1)风悲日曛 (2)即更刮目相待 (3)愿驰千里足 (4)徐以杓酌油沥之 二、我爱阅读（47分） （一）走进古今名著（29分） 4、填写思维导图（6分）  《海底两万里》填表（分） 故事起源 1866年，有人在海上见到了“独角鲸 ，阿罗纳克斯和他的仆人以及尼德.兰落水被海怪所救。 主要人物 阿龙纳斯、 D 、尼德.兰、康塞尔 行走的线路及相关情节 太平洋—— 印度洋—— E —— 地中海—— 大西洋—— 南 极—— ——珊瑚岛安葬因伤而死的船员。 ——看日出; 船长勇救采珠人。 ——尼德.兰击杀儒艮。 ——看到了许多遇难的船只。 ——参观亚特兰蒂斯。 ——看南极特有的美。 四人在船上与哪些动物进行了搏斗 过 程 结 果 1. 在印度洋采珠场，为救可怜的采珠人，和鲨鱼搏斗。 2. 遇到儒艮(人鱼)，尼德.兰和一些水手坐小艇去捕杀儒艮。 3.和巨型章鱼殊死搏斗。 4.遇到长香鲸和抹香鲸。 取得了胜利。 补充了粮食。 F 。 船长开着诺第留斯号冲向抹香鲸，杀死成群的抹香鲸。 故事结局 他们设法逃走，重回陆地，这个海底秘密公之于众。 批注精彩文段 （11分） 回到车厂，他懊睡①了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了样子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之域，可是变成了走兽②。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着清烂，预备着到乱死岗子去。 ——《骆驼祥子》 （二）这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。 我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜③，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘