小学四年级下《尊严》上课课件.pptVIP

1、威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移。 ——孟 子 2、人不可有傲气，不可无傲骨。  ——徐悲鸿3、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢 梭 课核：为什么说他百分之百是个富翁呢？ 问题1：从哪些词句看出年轻人是个一无所有的人？年轻人和这些逃难的人有什么不同？ 问题2：从哪些词句看出年轻人是个有尊严的人？（找出文中描写神态、动作、语言的句子） 从以上的描写我们可以看出年轻人是一无所有的，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。从哪些描写看出他有尊严？ 请找出年轻人和杰克逊大叔对话读一读。 逃难人：十分饥饿，因此一句感谢的话都顾不上说，狼吞虎咽。 年轻人：狼吞虎咽这一动作表现了哈默饥饿的程度，更让我们感受到哈默之前不肯接受食物的精神之可贵，即使到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活再吃饭。这正是他尊严之体现。 对比 目的：强调年轻人的与众不同，因为他拥有可贵的尊严。 为了表现哈默的高尚品质，作者通过对人物进行了以下几方面的描写。 1、外貌描写 2、语言描写 3、动作描写 4、神态描写 从这些描写我们体会到哈默是一个怎样的人？ 饥寒交迫不失 的人 他是一个 面对施舍不失 的人 面对施舍牢记 的人 * * 尊 严 　　 课文讲了一件什么事？ 主要内容: 短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受他人送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！ 南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。　　 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 只有一个人例外，这是个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 这句话是对年轻人的————描写，从这里我们 知道这是一个————————的年轻人。 外貌 非常疲惫 非常饥饿 这些是对人物的什么描写？从中你体会到什么？ 1）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 2）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” 尽管饥饿折磨着年轻人，可他（ ），因为他有（ ）。 语言、神态、动作描写 这些属于对人物的什么描写？ 坚持通过劳动获得食物 尊严 　　这个年轻人的　　　　　　了，他的　　　 ，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 　　这个年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 目光顿时灰暗 喉结上下动了动 为什么“年轻人的目光顿时灰暗”了？ 因为他坚持通过劳动获取食物，没有什么可做的就代表着他将继续挨饿。 “先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” “不，我没有什么活儿需要您做。” “我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” “小伙子，您愿意为我捶捶背吗？” 从这些对话中你体会到什么？ 体会杰克逊的善良和哈默不肯接受施舍的坚决态度。 1）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 2）年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。 同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难的人