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　　小学写作训练之火眼金睛 　　钱易铭 　　自从做小老师讲人物描写用词受夸奖后，平平常常主动琢磨词语，力争使自己的作文语言生动、贴切。 　　你看，他正在琢磨吃的不同表现呢！ 　　吃的是液体的东西用吃的是坚硬的东西用吃一点儿辨辨滋味用用牙齿磨碑食物用．不经咀嚼就咽下去用。 　　平平仔细推敲着。 　　小朋友，你也来琢磨琢磨，用不同的词来表示吃的意思，写在括号里。 　　爸爸看到平平认真的样子，说学习就要这样。 　　我给你一些语句，你能用带‘生’的词表示吗？平平来了兴趣爸爸，您说吧。 　　爸爸说不认识的字。 　　平平马上接口‘生字’呗。 　　来点有难度的。 　　哈哈，我们平平敢于挑战，不简单！爸爸说，下面要动动脑筋了寿诞。 　　平平答道诞生。 　　爸爸摇摇头，说你注意了‘诞’字，那么‘寿’呢？平平恍然大悟是生日。 　　爸爸点头笑了还有几个，你填填看。 　　小朋友，你也来填一下。 　　不熟悉 　　能感动人 　　对某项工作还不熟悉的人 　　看着父子俩对答，妈妈很高兴，在纸上写了段话，递给平平请你用‘然’组成几个词语，填到句子中的括号里。 　　都10点钟了，爸爸在灯下沙沙地写着。 　　，小学生作文 　　他隐约地听见小房间里传来断断续续的抽泣。 　　兰兰不是已经睡了吗？他忙放下笔，走到女儿床前，打开灯，一边轻轻地擦去兰兰脸上的泪花，一边问怎么啦，宝贝？发生了什么事？快告诉爸爸！爸爸，今天的家长会就差你一人！爸爸一愣，这才想起哎呀．我把这，事给忘了女儿听了，哭得更伤心了…… 　　平平认真读着，仔细想着，感觉真有趣。 　　小朋友，你也来试试。 　　平平很快填了出来，不过，表哥又给他出了难题。 　　下面有六句话，每句中都有一个哭字，可是仔细辨别一下，却有不同。 　　请在已经哭出来的后面打√，在没有哭的后面打×。 　　1她差点哭了。 　　2谁说她哭了？3谁说她没哭4没人说她哭。 　　5没有人不说她没哭。 　　6她哭了个够。 　　她到底有没有哭呀？这下把平平搞得差不多也要哭出来了。 　　小朋友，快帮帮他吧。