小学教育管理叙事.docxVIP

　　习惯影响一生 　　——大名县曙光小学教育管理叙事 　　大名县曙光小学创建于2013年，是一所寄宿制民办学校。 　　现有25个教学班，在校生1300余人。 　　教职工90人。 　　在县教育局领导下，学校发展健康，管理规范，理念创新，质量一流，服务周到，赢得了很好的社会声誉。 　　每年的招生季节，学校内外，车水马龙；家长学生，络绎不绝；学位紧张，一座难求。 　　现在不但是县内学生上学首选，周边广平、馆陶、魏县、南乐等地学生，也慕名而来。 　　每年六年级学生毕业了，我们学校总会迎来一批又一批家长，他们为学校和老师送来了锦旗，送来了家乡特产，送来了对学校的真诚感激。 　　朱占义是万堤镇辛庄村的一名学生，刚来我们学校时，成绩很不理想，令家长想不到的是，他毕业时被某重点学校录取。 　　家长为了表达对我们学校的感谢与感激，组织部分学生家长，组成秧歌队，带着锦旗、镜匾到学校表达感激之情。 　　一位二年级学生家长，找到我们学校校长说我孙子的班主任的刘勇芳老师，照顾孩子比父母还周到，管理孩子比家长还有耐心，真是母亲一样的老师。 　　我们学校像刘勇芳这样的老师，何止几人!李素叶、刘爱芬老师每天总是在学生进班前打好开水；张艳霞老师每天晚上坚持到宿舍巡视指导；黄金华、邢亚楠老师很早就来到学校，在教室等待孩子们。 　　还有很多很多这样的老师都在默默无闻，奉献着她们的热情和爱心，更有一个坚强、有力的中层队伍。 　　刘勇芳教师识字教学 　　请看一组数据曙光小学在校生1398人，农村户口1300人，留守儿童838人，单亲家庭子女46人。 　　他们的没有官二代，没有富二代，没有拆二代。 　　这不是一组简单的数据，这是千百个家庭的信任与重托。 　　更是我们曙光小学教育人的责任与担当。 　　虽然民办学校在有些人眼里，还不是那么重要，但是有这千百个家庭的信任就足够了！ 　　台湾著名作家张晓风在《我交给你们一个孩子》一文中说------我努力信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是学校啊，当我把孩子交给你，你保证给他怎样的教育？ 　　今天清晨，我交给你一个欢欣诚实有颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？ 　　这也是我们身边的千百个学生家长的教育之问！ 　　怎样办好我们的学校，怎样办好我们的教育?我们结合学校的特点和实际情况，做了这样一些实践和尝试。 　　一、以一四五发展战略为统领，坚持不懈抓好学生习惯培养。 　　一是指一个核心办学理念——习惯影响一生。 　　孔子说少年若天性，习惯成自然。 　　道出了习惯的重要性。 　　美国心理学家威廉-詹姆斯说播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 　　就是说性格是可以决定一个人的命运的。 　　教育家叶圣陶说教育就是培养好习惯。 　　都论述了习惯养成的重要性。 　　从儿童教育来说，未成年人时期是一个人培养习惯的关键时期、最佳时期。 　　传授知识自然非常重要，但教育的核心是培养健全的人格，而良好的行为习惯正是健康人格的牢固基础。 　　习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生。 　　因此，从小就应该养成好习惯，通过教育、通过陶冶，通过训练，直至他们终生不忘。 　　曙光小学把小学生的习惯培养总结成九项八十一条，编辑成册，通过日常教育、每月一事推进，反复训练，使孩子们的好习惯逐步养成，事半功倍。 　　文明礼仪风采大赛剪影 　　四是指培养学生的思维目标 　　1长度——质量目标让孩子们在智力和学习成绩方面有较大提高，培养他们良好的学习习惯，学习兴趣，学习能力，延伸他们人生的长度。 　　2宽度——素养目标在发展智力的基础上，培养孩子们的阅读兴趣，阅读习惯，阅读能力；培养孩子们在音乐、美术、体育等方面的素养和技能，培养他们的情商，拓展他们人生的宽度。 　　3厚度——能力目标培养孩子的好习惯，促进习惯养成。 　　使孩子们成为有品位的人，有教养的人，有绅士风度和淑女气质的人，有动手习惯和实践能力的人，增加他们人生的厚度。 　　4时间——可持续目标小学只是一个阶段，一个过程，要让孩子们在曙光小学生活的有滋味，学习的有色彩，留下人生难忘的记忆和痕迹。 　　让孩子们养成好习惯，练出好身体，取得好成绩，使人生的到可持续发展，使他们成人、成才、成功！ 　　5五是指五好教育即好习惯、好成绩、好身体、好素养、好才艺。 　　二、以新教育为引领，创建书香校园。 　　曙光小学在创办之初，就确定了规范办学，突出特色。 　　规范办学，就是不急功近利只开设升学课程，而是全部开齐国家课程，我们学校品德、科学音乐、体育、美术、写字、书法、舞蹈等都是专职教师任教，而不是由其他主科教师兼课。 　　突出特色就是突出抓好英语和国学。 　　我们从一年级就开设英语课，配备了五名英语专职教师。 　　除了教好课本外，我们还