常见动物和植物.ppt

多样的生物复习题 1.1列举周围常见的植物的名称， 并能对常见植物进行简单分类。在校园和社区中观察常见的树木。 说出它们的一些典型特征（包括形状、颜色、气味等） 草莓 水杉 蒲公英 向日葵 猪笼草 串红 连翘 海棠 国槐 小麦 水稻 马尾松 向日葵 荷花 爬山虎 银杏 雪松 柳树 在校园和社区中观察常见的树木 。 侧 柏 侧柏 圆柏 金达莱 榕树 月季 珍珠梅 珍珠梅 大花萱草 大花萱草 1.2 了解当地的植物资源,能意识到植物与人类生活的密切关系。 你知道我们这个地区的特色植物吗？请你举例说一说。 1.3了解更多的植物种类，感受植物世界的多姿多彩。 2.1知道生活中常见动物的名称。能用不同标准对动物进行分类。  2.2归纳某一类动物的共同特征。 2.3认识常见动物的几种类型，如昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 昆虫 形态特征： 身体：分为头、胸、腹三部分 翅：二对 足：三对 认识常见昆虫：（主要看是不是三对足） 蜻蜓、蝴蝶、蝗虫、天牛、蚂蚁、蟑螂、螳螂、苍蝇、蚊子、蝉、尺蠖、蜣螂、瓢虫、蜜蜂、蚕等。 议一议 蜘蛛是昆虫吗？ 谁能以刚才我们看到的昆虫为例，说说它们的一生是怎样的？ 昆虫具有哪些基本特征？ 昆虫特征要记住, 身体分为头胸腹, 两对翅来三对足， 一对触角头上竖。 讨 论 1、是不是有必要将地球上所有有害昆虫都消灭掉？为什么？ 2、我们应该如何对待有害昆虫？ 生命周期： 完全变态：卵 幼虫 蛹 成虫 不完全变态：卵 幼虫 成虫 脊椎动物 1鱼： （1）特征：鱼有适于水中生活的平滑鳞片和流线型的身体。绝大多数鱼有鳔，这有助于他们 在水中运动，鱼用鳃呼吸，用鳍保持身体平衡。 （2）鱼是变温动物: 它自身不能调节自己的体温,它 的体温与水温保持一致,而水温的高低直接影响着鱼呼吸的频率。水温越高，鱼的呼吸频率加快；水温越低，鱼的呼吸频率减慢。 两栖动物 特征：皮肤裸露，能够分泌黏液；皮肤干燥多疣（蟾蜍）幼体生活在水中，用鳃呼吸；有的成体生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 常见动物：蟾蜍、青蛙、大鲵（也叫娃娃鱼）、蝾螈等 爬行动物 特征：有鳞或甲，用肺呼吸，产 带壳的卵，并依靠外界因素来保持体温。 代表动物：龟、鳖、扬子鳄、蛇、 壁虎、蜥蜴等 鸟类 1、特征 身体呈纺锤形，分为头、颈、躯干、尾、四肢、尾五部分，全身除喙和足以外，其他 部分都覆盖着羽毛。 2、羽毛：飞羽 体羽 绒羽 3鸟以产蛋的方式繁殖后代。蛋是带壳的卵。 4喙： 5趾爪： 6骨骼中空：适于飞行。 哺乳动物 1特征：胎生哺乳、皮肤上有毛，用肺呼吸。 2按照食性分为： 食植动物：马、羊 食肉动物：狼、老虎 杂食动物：猪 3眼睛的位置：食植动物：眼睛在头两侧，这使他们观 察范围更广。 4家兔的身体分为:头、颈、躯干、四肢和尾 （家兔的前肢短小，适于抓紧食物，后肢粗大有力，适于奔跑，和跳跃） 2.4了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。 2.5 认识动物运动方式的多样性。 2.5了解保护动物特别是保护濒危动物的重要性。 3.2 知道真菌是既不属于植物也不属于动物的一类生物。 · 搜集资料并讨论人类的哪些疾病是由病毒引起的。 3.3 了解病毒也是生物中的一类。 3.1 了解细菌的主要特点和对人正反两方面的作用。 图 片 一 图 片 三 * * *