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分 层 走 班 好 处 多 ——钱清学区初中分层走班课改调研报告 钱清督学责任区 国家教育中长期发展规划纲要明确提出要推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，把育人为本作为教育工作的根本要求。课堂上以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。于是，柯桥区钱清学区分层走班课改应运而生了。为更好地了解分层走班课改状况，钱清督学责任区组织督导组于2017年下半年对钱清学区初中分层走班进行了专题调研。 一、现状与收获 第一、现状 (一)钱清镇中学： 2012年，基于“两个希望”，学校提出创建“品质教育”特色品牌的办学目标，共四个版块，其中包括活力课堂和才艺社团建设。要酿“新酒”，就得弃“旧瓶”。如何找到合适的“新瓶”作为载体创建特色品牌这个课题，就成了钱清镇中全体校园人必须面对的课题。分层走班、选课走班的实践改革既是课程改革的大趋势，也是学校品牌建设的必然选择。学校从班子到教师，思想一致了，接下来的实践就顺畅了。 他们进行了两方面的尝试： 尝试一：以分层教学落实因材施教，建设有活力的课堂 1．科学实行分层 2．分层备课的组织 3．分层教学的实