北师大版小学二年级数学《回收废电池》.docVIP

《回收废电池》教学设计 大庄小学 高光萍 教学目标： 1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 2．结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。 3．结合学生熟悉的相关资料介绍，渗透环保意识，对学生进行保护环境，热爱大自然的教育。 教学重难点： 探索三位数加法的计算方法以及怎样提高计算的正确率。 教学方法： 情境教学 引导分析 教学过程： 一、情境导入 1．复习题。 竖式计算：25＋13??? 36＋47 在计算时我们要注意些什么？ 2．你们知道这是什么？生活中，我们哪些地方要用它？用完后没有电的废电池你们是怎么做的呢？ 3.出示废电池的危害 看了这些资料，你有什么想法吗？ 二、探究新知 1.【媒体给出统计表】这是二年级回收废电池情况的统计表，从表中，你得到了哪些数学信息？你能用这些信息，提出用加法解决的数学问题吗？ 2.今天，我们只解决二个问题 （1）先看第一个问题“一班和二班共回收多少节？” 谁来列式？ （2）要把回收来的废电池集中处理，送到回收废电池的地方，为了方便清点数量，每200节装1盒。不计算，先估一估,一班和二班回收的电池用一个盒子装，能不能装下？ （3）先说一说你是怎样估的？ （4）刚才通过估计，同学们