7.《一匹出色的马》PPT.pptVIP

春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 你从“恋恋不舍” 中体会出了什么？ “恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色很美。 勃勃生机、落落大方、夸夸其谈 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 你从爸爸的话语中体会出了什么？ 爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时按时妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。 “跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 你从“跨”和“蹦蹦跳跳” 体会出了什么？ 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” “迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了家，而且非常高兴。 “迎接”“笑”可以看出什么？ 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了爸爸的教育智慧。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 从课文中，我懂得了教育智慧的重要性。 从课文中，你受到了什么启发？ 1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。 文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。 串珠问题： 2.二画：画出描写妹妹变化的句子。 （1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” （2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 （3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感和人性的生灵，马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马，想了解认识吗？让我们赶紧走进课文去看看吧！ 一匹出色的马 7 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.课文有几个自然段，标出序号。 3.想一想：课文主要写了什么？ jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn 郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 yì liàn shě qiú zhū qí kuà 异常 恋恋不舍 请求 一株 骑着 跨上 读一读 fàn ? bō 泛 波 葱 我会认 纹 liàn zhū shě kuà 恋 舍 异 求 株 wén ruǎn yì jiāo 郊 毯 软 tǎn 骑 qí cōng 跨 qiú sàn（分散） sǎn（散落） 散 hái （还有） huán（还书） 还 多音字 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。 说一说课文主要写了什么？ 匹 pǐ 书写指导：整体略扁，横画舒展。 部首：匚 组词：一匹马 一匹布 造句：这是一匹出色的马。 音序：P 结构:半包围 我会写 妹 mèi 书写指导：左边“女”字横的右边不出头。 部首：女 组词：妹妹 姐妹 造句：妹妹特别喜欢小熊布偶。 音序：M 结构:左右 波 bō 书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。 部首：氵 组词：波纹 波浪 造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。 音序：B 结构:左右 纹 wén 书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。 部首：纟 组词：波纹 螺纹 造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。 音序：W 结构:左右 像 xiàng 书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。 部首：亻 组词：好像 就像 造句：碧绿的湖水好像美玉一样。 音序：X 结构:左右 景 jǐng 书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔横长。 部首：日 组词：景色 美景 造句：张家界的景色很美。 音序：J 结构:上下 恋 liàn 书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。 部首：心 组词：恋恋不舍 眷恋 造句：小明恋恋不舍地离开了公园。 音序：L 结构:上下 舍 shě 书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。 部首：人 组词：恋恋不舍　舍粥 造句：小明恋恋不舍地离开了公园。 音序：S 结构:上下 求 qiú 书写指导：第一笔要长、第三四笔是点提不要写横撇。 部首：一 组词：请求 祈求 造句：小明请求爸爸带他去公园玩耍。 音序：Q 结构:上下 波纹： 柔软： 郊外： 异常： 理解词语 小波浪形成的水纹。 造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。 柔和；不