小母鸡种稻子教案示例.docxVIP

　　小母鸡种稻子教案示例 　　教学目标 　　1、巩固识字，写字。 　　2、理解课文内容,有感情地朗读课文。 　　3、激发孩子对劳动的热爱，知道劳动最光荣。 　　教学重点 　　目标1、2 　　教学准备 　　课件《劳动最光荣》多媒体动物图片 　　教学过程 　　一、导入组织 　　1、师播放《劳动最光荣》的多媒体课件 　　1生听歌曲跟唱； 　　2会唱的齐唱； 　　2、过渡导入 　　师孩子们，知道幸福的生活哪里来？ 　　生要靠劳动来创造。 　　1师是呀！劳动最光荣！下面让我们一起跟着一位劳动小能手一起去劳动吧！出示小母鸡图片，认读小母鸡 　　2师小母鸡做了什么劳动啊？ 　　生种稻子！ 　　师谁能连起来读一读课题？ 　　3指名读课题、齐读课题 　　二、集中巩固识字 　　1、师想听《小母鸡种稻子》的故事，要先创关认读生字 　　2、齐读、抢读、指名读、男女生分别读 　　三、理解课文 　　1、指名朗读第一自然段。 　　要求边听边思考——小母鸡想种稻子，它种了吗？它请了谁帮忙？ 　　2、汇报 　　1师种了吗？从哪知道的？请用课文中的句子回答！ 　　2师请了谁帮忙？他们是怎么说的？ 　　请小朋友分角色朗读指名扮演角色 　　3师小鸭子愿意帮助小母鸡吗？它为什么不愿意呢？ 　　指名读小鸭子说的话、全班齐读 　　4分角色朗读第一自然段 　　女生小母鸡 　　男生小鸭子 　　师叙述 　　3、师禾苗一天天长高了，小母鸡又请了谁帮忙呢？ 　　1指名读第二自然段。 　　要求思考小母鸡请了谁帮忙，它愿意帮助小母鸡吗？为什么？ 　　2交流、汇报 　　3分角色朗读 　　男生小母鸡 　　女生小猫 　　师叙述 　　4、师到了秋天，稻子终于熟了，这回小母鸡又请了谁帮忙呢？ 　　1指名读第三自然段。 　　要求思考请了谁帮忙，它愿意帮助小母鸡吗？为什么？ 　　2汇报、交流 　　3分角色朗读 　　2、4、6组小猪 　　1、3、5组小母鸡 　　师叙述 　　5、师最后小母鸡把稻子打成了米，做了又香又甜的白米饭。 　　接下来它又做了什么呢？ 　　1齐读第四自然段，找出答案。 　　2汇报、送给小鸭、小猫、小猪 　　、它们三个分别是怎样表现的呢？低下头、羞红了脸、说明年我们要跟你一起种稻子！ 　　6、分角色朗读课文 　　2、4、6组小母鸡 　　1、3、5组小鸭、小猫、小猪 　　师叙述 　　7、师播放课件动画。 　　要求边看边想，你最喜欢哪个动物，为什么？ 　　四、写字 　　教学反思 　　中心主题劳动很光荣，但劳动很辛苦。 　　太辛苦并不是它不想去做，而是嫌劳动辛苦。 　　教学中，过渡语连接比较好，保持了整体性。 　　但对课文的钻研还不够深，如何用孩子感兴趣的方法学习不感兴趣的知识呢？ 　　在指导学生写字时，老师一动笔，学生就要观察，一定要让学生养成注意力集中的好习惯！