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PAGE Unit 1 My School 语言知识目标： Ss are able to identify different places at school and describe the function of places 2. Key words: a teachers’ office, a classroom, a hall, a library, a music room, an art room, a gym, a playground Sentences: How many classrooms are there? There are 27 classrooms. There is a hall in my school. 语言技能目标： 1). Be able to listen, speak, read and write the new words:a teachers’ office, a classroom, a hall, a library, a music room, an art room, a gym, a playground 2). Be able to use the target of Unit 1 通过说唱歌谣，做游戏，表演，比赛等多个环节，使学生在观察、判断、合作、自学、表演、竞争、创造、评价等多方面的能力得到发展和提高。 情感态度目标： 1). Ss are able to comprehend and use the target. 2). Raise the interest in learning English. 3). Excavate Ss’ talent of performance and the ability of using language. 培养学生团结友爱、关心他人、热爱学习的良好习惯。 学习策略目标： Game, task-based, TPR, situational creating method 根据本单元的教学内容，可采用活动教学法、情景教学法、学习法、鼓励法、说教法、直观法等组织教学活动，精讲巧练，由浅入深，由易到难，循序渐进地深化教学内容，展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。 文化意识目标： To describe the likes and dislikes about school subjects in English. Raise the interest in learning English. 教学难点 1. Can spell the new words fluently and correctly. 2. Be able to describe the likes and dislikes about subjects in English. 3. 通过对话的学习，能让学生学会灵活运用新知识，在原有的基础上自己创设新的情景对话。 单元知识的前后联系 本单元是这个学期的起始单元，是一个围绕学校科目展开多种教学活动的一个单元。主要学习学校科目的英语名称，同时要求掌握的句型是 “Do you like…? Yes, I do. No, I don’t./What subjects do you like? I like…””此类句型在上一个学期，学生有学“Do you like…? Yes, I do. No, I don’t”的句型，与本单元重点句型之一有点相似，可考虑从这里作为切入点，进行引入。 单元知识结构 本单元由story, vocabulary, target, practice1, practice2, chant, activity1, activity2和sounds and words组成。其中，story, vocabulary, target和sounds and words主要学习新授知识；practice1, practice2, chant, activity1和activity2主要是辅助练习。 单元话题：用There be来表达学校功能室。 单元语言结构：How many classrooms are there? There are 27 classrooms. There is a hall in my school. 语言功能目标：用There be来表达学校功能室。 学生掌握知识情况： 由于学生是四年级的学生，具有很强的表现欲望，因此在课堂的设计上应该多设计可以提供学生发挥和创造性的活动，给学生更多的表现空间，于是，在本单元的教学里进行了一些角色的扮演来活动了课堂的氛围。上一个学期，学生有学How many classrooms are the