全等三角形(修改).pptVIP

八年级 上册 12.1 全等三角形 问题一：观察下列各组图形的形状与大小有什么特点？ 思考:他们能完全重合吗? 　　问题2 请同学们沿自己的三角板画一个三角形，观察这个三角形与三角板有何关系？ 全等形的定义： 能够完全重合的两个图形叫做全等形． 全等三角形的定义： 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形． 全等形、全等三角形及其有关概念 　　问题3 请同学用语言归纳出问题1 和问题2 中两个图形有何关系？ 点A 与点D、点B 与点E、点C 与点F 重合，称为对应顶点； 边AB 与DE、边BC 与EF、 边AC 与DF 重合，称为对应边； 　　∠A 与∠D、∠B 与∠E、 ∠C 与∠F 重合，称为对应角. 全等形、全等三角形及其有关概念 　　追问1　请同学们将问题2 中的两个三角形分别标为△ABC、△DEF，观察这两个三角形有何对应关系？ A B C D E F 　　△ABC与△DEF是全等的， 记作：“△ABC ≌△DEF”， 读作：“△ABC 全等于△DEF”． 全等形、全等三角形及其有关概念 　　追问2　你能用符号表示出这两个全等三角形吗？ A B C D E F 注意：对应顶点写在对应位置 全等形、全等三角形及其有关概念 　问题4 请同学们拿出三角板，如图进行平移、翻折、旋转，变换前后的两个三角形还全等吗？ 　　追问　你能说出它们的对应顶点、对应边和对应角吗？ 　　用几何语言表述： ∵　△ABC ≌△DEF， ∴　AB =DE，BC =EF，AC =DF ∠A =∠D，∠B =∠E，∠C =∠F 全等三角形的性质 　　问题5　全等三角形的对应边和对应角有何大小关系？ A B C D E F 全等三角形的性质： 全等三角形的对应边相等, 全等三角形的对应角相等 A B C D ∵△ABC≌△ABD ∴AB=AB,BC=BD,AC=AD. ∴∠BAC=∠BAD, ∠ABC=∠ABD ∠C= ∠D. 规律一：有公共边的，公共边是对应边 先写出全等式，再指出它们的对应边和对应角 A B C D E ∵△ABC≌△ADE ∴AB=AD,AC=AE, BC=DE ∴∠A=∠A, ∠B=∠D, ∠ACB= ∠AED. 规律二：有公共角的，公共角是对应角 先写出全等式，再指出它们的对应边和对应角 A C D B ∵△AOC≌△BOD ∴AO=BO,AC=BD, OC=OD. ∴∠A=∠B,∠C=∠D, ∠AOC= ∠BOD. 规律三：有对顶角的，对顶角是对应角 o 先写出全等式，再指出它们的对应边和对应角 先写出全等式，再指出 它们的对应边和对应角 ∵△ABC≌△DEF ∴AB=DE,AC=DF,BC=EF ∴∠A=∠D,∠B=∠E, ∠C= ∠F. 规律五：一对最大的角是对应角 一对最小的角是对应角 A B C F D E 规律四：一对最长的边是对应边一对最短的边是对应边 3.有公共角的，公共角一定是对应角。 5.在两个全等三角形中最长边对最长边，最短边对最短边，最大角对最大角，最小角对最小角。 1.有公共边的，公共边一定是对应边。 2.有对顶角的，对顶角一定是对应角。 4.对应边（角）所对的角（边）是对应角（边）。 例　已知：如图，△ABC ≌△DEF. （1）若DF =10 cm，则AC 的长为_____ （2）若∠A =100°，则：∠D 的度数为 ； 10 cm 100° 全等三角形的性质的运用 A B C D E F 　　解：∵　∠A =100°，∠B =30°， 　　∴　∠C =180°-∠A -∠B 　　　　 =50°． ∵　△DEF ≌△ABC ， ∴　∠F =∠C =50° （全等三角形的对应角相等）． 全等三角形的性质的运用 例　已知：如图，△ABC ≌△DEF. （3）若∠A =100°，∠B =30°，求∠F 的度数. A B C D E F D 课堂练习 　　练习1　如图，△OCA ≌△OBD，点C 和点B，点A与点D是对应点，则下列结论错误的是（ ）． （A） ∠COA =∠BOD ； （B） ∠A =∠D ； （C） CA =BD ； （D） OB =OA ． C B O A D 　　练习2　△ABN ≌△ACM， ∠ABN 和∠ACM 是对 应角，AB 和AC 是对应边．则下列结论错误的是（ ）． （A）∠AMC =∠ANB ； （B）∠BAN =∠CAM ； （C）BM =MN ； （D）AM =AN ． Ｃ 课堂练习