安全教育 教学计划 五上.doc

2011—2012学年度上期安全教育教学计划 学情分析 本期担任五年级的安全教育教学工作。大多数学生文明有礼，学习态度端正，能积极参与各项体验活动，自护意识较强，生活自理能力较强。少数学生独立自主性较差，纪律意识淡薄。我应该在教学中充分引导学生掌握更多的安全常识，并鼓励学生相互帮助，相互学习，以推动个别学困生积极参与到教学活动中。 教学目标 1、认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围。 2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我保护能力。 3、提高自我防范能力，学会应对突发事件。 4、了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。 5、明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法。 6、了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成一定的应对传染病的能力。 7、增强消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危险隐患的地方的防范意识。 8、认识网络资源的积极意义，了解网络不良信息的危害，做到不浏览不良网络信息。学会控制自己，不沉迷电子游戏、网络游戏。 9、学会合理使用网络资源，增强对网络信息的辨别能力。 10、了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突发时的自救常识。 教学重、难点 （一）、教学重点： 认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围；了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我保护能力；提高自我防范能力，学会应对突发事件；了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学；明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法；了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成一定的应对传染病的能力；增强消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危险隐患的地方的防范意识；认识网络资源的积极意义，了解网络不良信息的危害，做到不浏览不良网络信息。学会控制自己，不沉迷电子游戏、网络游戏；学会合理使用网络资源，增强对网络信息的辨别能力；了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突发时的自救常识。 （二）、教学难点： 通过教学能提高学生自我保护意识。 培优补差措施 1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。 2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。 3、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。 4、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 减负提质措施 1、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。 2、配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练。 3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。 研究课课题献课 无 周次 教 学 进 度 表 课 时 备注 四 放飞生命的翅膀 1 六 国我的健康我负责 1 八 警惕活动中的陷阱 1 十 安全交往ABC 1 十二 与电打交道的时候 1 十四 把法记在心中 1 十六 不能跨越的“红线” 1 十八 让生命与诚信接轨 1 安全教育教案 第一单元 让生命之舟远行 第一课 放飞生命的翅膀 一、教学目的： 通过学习让学生明白我们因为有了生命才快乐，我们英爱认真对待自己的生命，让生命快乐飞翔。 二、教学重、难点： 1、明白如何对待生命。 2、我们如何能健康成长。 三、教学过程： 1、生命日记 读教材中的“拯救生命、呼唤生命、结束生命、把生命当成儿戏”的有关内容。 从中你有什么看法？（抽生交流） 2、“小资料” 阅读贝多芬的故事。 问：你从中感受到了什么？（抽生交流） 3、感悟空间 生命来之不易，生命只有一次，是宝贵的。我们不能遇到一点挫折就让生命付出代价。我们应该珍视生命的价值，让自己的生命像一只快乐的小鸟给大家、给社会带来快乐，带来幸福。 4、为你导航 A、对生命负责，不轻言放弃。B、正确看待生死。C、热爱生命。 （让学生收集有关热爱生命的格言、故事等） 第二课 我的健康我负责 一、教学目的： 1、通过学习让学生明白生命是宝贵的，生命中最重要的是健康。 2、通过学习让学生明白“健康是福。”懂得珍惜自己的健康。 二、教学重、难点： 让学生懂得“我的健康我负责。” 三、教学过程： 1、生命日记 A、阅读书上的有关健康的文章。 B、自己选择其中一个内容谈谈自己的看法。（联系文章中的人物或自己的生活实际都可以） 2、小资料：牙病——严重威胁人类健康 A、什么叫“虫牙”？ B、牙病的危害有哪些？ C、谈谈自己的牙齿健康，该如何珍惜自己的健康？