八年级上册第六单元古诗文复习资料.doc

PAGE 1 八年级上册第六单元古诗文复习 复习目标： 积累作家作品的有关常识 积累文言文重点字词 理解文章的内容及写法 会背诵、翻译、默写重点文段 复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法 复习内容： 文学常识积累： 作家 字（号） 朝代 籍贯 评价 著作 郦道元 北魏 范阳诼县 地理学家 《水经注》 陶弘景 通明（华阳隐居） 梁朝 丹阳秣陵 《陶隐居集》 苏轼 子瞻（东坡居士） 北宋 四川眉山 文学家、诗人 《东坡志林》 周密 公谨 南宋 湖州 张岱 宗子（陶庵） 明末清初 山阴 文学家 《陶庵梦忆》《西湖梦寻》 陶渊明 元亮 东晋 浔阳柴桑 著名诗人 《陶渊明集》 王唯 摩洁 唐朝 著名诗人 《王右丞集》 李白 太白 唐朝 诗仙 《李太白全集》 陈与义 去非（简斋） 宋北朝之交 洛阳 著名诗人 《陈与义集》 《三峡》： 一、常用词语积累： 略无阙（ ）处: 重岩叠嶂（ ）： 自非亭午夜分不见曦（ ）月： 夏水襄（ ）陵，沿溯阻绝： 虽乘奔御风不以疾也： 素湍（ ）绿潭，回清倒影： 飞漱（ ）其间： 通假字：略无阙处： 一词多义： 自：自三峡七百里中 自非亭午夜分 并自为其名 或：或王命急宣 或以为死 或异二者之为 疾：虽乘奔御风不以疾也 寡人无疾 必为有窃疾矣 绝：绝 多生怪柏 哀转久绝 来此绝境 属：属引凄异 属予作文以记之 古今异义词： 或王命急宣 古义： 今义： 三、理解性阅读： （1）《三峡》中作者大笔勾勒出磅礴七百里三峡的句子是： （2）《三峡》中侧面描写山势峻拨的句子是： （3）正面写“猿鸣”的句子是： （4）侧面写“猿鸣”的句子是： （5）文中能总评三峡春冬时节山水树木特征的句子是： 4、把下列句子翻译成现代汉语： （1）自非亭午夜分，不见曦月 （2）空谷传响，哀转久绝 《短文两篇》 一、词语积累： 注音：水中藻（ ）荇（ ）交横（ ） 盖竹柏（ ）影也 重点字词解释： 五色交辉 欲界之仙都 夕阳欲颓 沉鳞竞跃 未复有能与其奇者： 念无与为乐者： 相与步于中庭： 庭下如积水空明： 但少闲人如吾两人者耳： 一词多义： 寻：遂至承天寺寻张怀民 未果，寻病终 飞来山上千寻塔 与：未复有能与其奇者 念无与为乐者 相与步于庭中 所识穷乏者得我与 呼尔而与之 选贤与能 词类活用： 相与步于中庭 古今异义词： 但少闲人如吾两人者耳 但： 古义 今义 闲人：古义 今义 耳： 古义 今义 二、句子 文言句式： 省略句式： 判断句式 状语后置句式： 重点句子翻译： 山川之美：古来共谈 两岸石壁，五色交辉 晓雾初歇，猿鸟乱鸣，夕阳欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都： 念无与为乐者 怀民未寝，相与步于中庭 庭下如积水空 但少闲人如吾两人者耳 三、课文赏析： 1、《答谢中书书》统领全文的句子是： 2、《答谢中书书》共描写了哪些景物，这些景物有哪些特点？ 3、文中哪些语句写山，哪些语句写水？ 文中由静景转入写动景描写的句子是： 作者所要表达的思想感情是： 《记承天寺夜游》文中所提到的“康乐”是指 ，作者举他有什么深意？ 7、文中写作者见“月色入户”，不由得欢欣之情溢于言 表的句子是： 8、文中写出“心有灵犀一点通”，同好友相知的句子是： 9、文中点明本文主旨的句子是： 10、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？ 作者描绘的世界： 作者的心境： 第六单元古诗词默写： 1. ，病树前头万木春。（选自作者 《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 2.东风不与周郎便， 。（选自作者 《 赤壁 》） 3. ，零丁洋里叹零丁。（选自作者文天祥 《 》） 4. ， ，此事古难全。（选自作者 《 》） 5.伤心秦汉经行处， 。（选自作者张养浩《 》） 6.此中有真意， 。（选自作者 《 》） 7.采菊东篱下，悠然见南山，