部编人教版八年级下册道德与法治-7.1-自由平等的真谛(共29张PPT).pptVIP

7.1 自由平等的真谛 名言导入 不能制约自己的人，不能称他为自由人。 毕达哥拉斯 我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 西塞罗 孟德斯鸠 目标探究一：无法治不自由 　　围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了自己的观点。 运用你的经验 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利 　　问题：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。(学生从不同的角度阐述) 是错误的。自由不是为所欲为，想说什么就说什么，想干什么就干什么。 是错误的。自由是有限制的，无限制的自由只会产生混乱。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 是正确的。自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由地生活。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”这句诗的含义？ 向往自由 渴望自由 自由对个人和社会的价值 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 探究与分享 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 “无力回天” 挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? 如何理解自由应受必要的限制? 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 探究与分享 请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。 《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》《互联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规，均对网络表达和言论自由的范围作出了明确的界定，详细列举了不得在互联网上制作、复制、发布、传播的信息有：反对宪法所确定的基本原则的信息；危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的信息；损害国家荣誉和利益的信息；散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的信息；散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的信息等。 相关链接 虚拟的网络世界的自由也是有限制的、相对的，都不能超越道德的底线，不能触犯法律的底线。 自由的内涵 主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 为什么要用“主要”一词： 除了法律的约束，还有道德和纪律。 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 《中华人民共和国宪法》规定 你是如何理解宪法的这个规定的？ 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 《中华人民共和国集会游行示威法》规定 你是如何理解游行示威法的规定的？ 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价. 法治与自由的关系 法治与自由相互联系，不可分割。 一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价， 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 小结 目标探究二：法眼看平等 探究与分享 2017年山东省高考取消少数民族考生加分项目，取消高考加分政策，让每一位考生平等的参与竞争，实现机会平等和结果平等。 图一 少数民族代表出席全国人大会 结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。 图二 公民享有平等的受教育权 我国是一个多民族的国家，共56个民族，少数民族55个，汉族占总人口的92%，少数民族约占总人口的8%，而在全国人大代表中，少数民族代表占到代表总人数的12%，每个民族都有代表。这说明了什么？