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　　小学教师工作心得拥抱变化 　　文袁永华 　　转眼在美的小学工作已经一年有余了，一年多路途是崎岖而丰富的，感谢学校让我开始重视读书，学会了要拥抱变化。 　　新的学期，新的挑战。 　　最近我一直都在思索我的工作需要如何完善、革新，以期工作更科学、高效、合理。 　　反思工作，每学期的工作都是按照计划，一步一个脚印走过来的，但仍有很多的工作没有抓实做牢。 　　1、班级管理体系还存在漏洞。 　　班干部的培养力度不够，只给了班干部具体职责，而没有很好地知道他们工作的方法，班级管理显得比较无序。 　　班干部还缺少主动为班级服务的精神。 　　班级凝聚力还不够，需要进一步解决。 　　本期变化注重培养班干部的积极主动性，手把手叫他们如何开展工作。 　　并及时跟进监督。 　　组织一些团体活动，让大家参与其中，相互配合，逐渐形成默契。 　　善于利用机会对学生进行思想教育。 　　集体通过可行的班规，班级事务均依照班规来执行。 　　班级新增班级大事记,用来记录班上重大事件。 　　好人好事、受到表彰以及严重违纪。 　　期中家长开放日，将展示给家长。 　　加深家校沟通。 　　利用班级群，组织家长每周三晚1930-2030一起讨论学生教育管理的问题。 　　每周交流一个主题，使学校教育与家庭教育更紧密地联系起来。 　　2、课堂教学。 　　课前备课依然不够充分，课堂上各教学环节拖沓，造成课堂授课时间经常不够用。 　　对知识点的层次划分不明确，学生的理解能力没有得到很好的训练，导致学生阅读理解能力一直得不到提升。 　　本期变化认真备好课，特别是讲读课文，课堂上致力于培养学生的阅读理解能力。 　　课堂上把握好老师教和学生自主学的关系，合理做好时间分配，力求高效。 　　3、写作也是学生面临的重大考验。 　　当下，教育管理机构对小学生习作能力的要求逐渐在走高，学生的习作不仅要书写工整，字数足量，更看重习作的质量。 　　从今年广东省高考作文状元的作文中不难看出，高分作文内容无一不是博古通今或中外贯通。 　　作文中涉及到历史朝代的文化、政治、经济等各个领域背景。 　　可见小学阶段对学生习作的教学是任重而道远呀。 　　本期变化加强对学生课外阅读的要求，带领全班同读曹文轩作品，倡导学生做好摘抄。 　　10月份，日记全部用来摘抄曹文轩的作品，激发学生的共鸣，为孩子的写作拓宽想象的空间。 　　另外，通过批改学生的日记和作文，我发现培养学生的语感也非常重要。 　　不然读到的东西，不能转化为自己的书面语言，写不出来。 　　上学期学生的日记仅停留在利用多样的评价培养学生的兴趣上，本学期会对学生的用词用句上做更具体的要求。 　　4、自我提升。 　　上学年虽然读了一些理论性书籍，但仍觉得自己的文学素养欠缺太多，本学期开始，在继续学习理论书籍的基础上，多读一些文学名著，提升自己的文学修养。 　　最近读了陈琴老师的《经典即人生》一书，才知道陈琴老师虽是朴素如万千众生的小学语文教师，但却有非常深厚的文化底蕴。 　　国学经典手到拈来，古今中外文学佳作无不涉猎。 　　独创的素读教育法更是轰动全国，为小学语文教学指明了出路。 　　这本书使我对读书又有了更深的渴求。 　　还不敢存有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的抱负，但时代不停在变，我们的工作也应当与时俱进，拥抱变化。 　　只有变化才会有更新的工作动力，才能真正适应新时期的教育。 　　我最近还在思索体验式教育以及学生语感的培养。 　　那将会是我今后工作的变化。 　　小学教师工作总结范文小学教师工作例会发言稿小学教师工作经验交流