北师大版二年级下册第六单元认识角.docVIP

二年级《认识角》教学设计 教学内容：北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 教学目标： 1. 初步认识角，知道角的各部分名称，会用不同材料做角，在做角过程中体会角的大小与开口有关，与边长无关，会用重叠的方法比较角的大小。 2. 通过找一找、摸一摸、做一做、画一画、比一比等活动培养学生观察思维能力，动手操作能力，创新能力。 3. 让学生在找角的过程中体验数学来源于生活，生活中处处有数学，在探究过程中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。 教学重点：认识角及角的各部分名称。 教学难点：理解角的大小与开口有关，与边长无关。 教学准备： HYPERLINK / \t _blank 课件，平面图形图片，三角板，活动角，角的学具，绳，吸管等 教学过程： 创设情境，引入新课1、出示装有正方形，长方形，三角形，圆形图片的信封，只露出一角，让学生猜测。 提问根据什么猜测？ 预设：（1）根据有没有角猜测 （2 ）根据有没有直直的边猜测（引出课题） 　师：同学们，角是我们数学王国中非常重要的一员，今天我们就来认识角（课题：认识角） 2、提问：请同学们想一想平常在生活中你见过哪里有角？ 学生说，师及时表扬。 师：刚才大家找到这么多角，真了不起，其实我们今天要学习的角与刚才大家找的角还有点不同，快让我们去看看吧！ 3、课件出示：剪刀、闹钟、红领巾的实物图