药用植物学野外采集实习教学大纲.pdf

《药用植物学野外采集实习》教学大纲 药用植物学野外采集实习 1.0 （2 周） 预修课程：药用植物学、中药鉴定学、天然药物化学 面向对象：中药学专业二年级学生 一、实验教学目的与基本要求 药用植物学野外实习是药用植物学这门课程的延续和深入。经过实际的采集，使学生 能： 1、复习、巩固和验证所学的药用植物学的基本理论和基本知识，同时进一步扩大和丰 富学生的植物学知识。 2、了解药用植物的形态、习性、种类、药用价值的多样性，激发学生的学习兴趣和积 极性。 3、理论联系实际，通过自主性学习、研究性学习培养学生的独立工作能力和创新意识。 4 、培养学生不怕困难、吃苦耐劳的良好作风。 5、热爱祖国的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素质与情感。 6、增强集体主义观念，弘扬团队精神，促进学生之间和师生之间的相互了解和沟通。 二、课程内容和学时分配 第 1 天：上午乘车前往实习基地。下午安排住宿、分组，并集中讲授野外教学实习要求、 学习方法、注意事项、药用植物标本采集方法。 第 2~3 天：按大组由教师选择不同路线进行野外教学，活动范围为 300~600 米的中低海 拔。认识常用药用植物，并熟悉其生长环境。 第 4~5 天：按大组由教师带队到 600~1200 米的中高海拔环境认识药用植物，并采集部 分药用植物标本。 第 6~7 天：由教师指导分组采集压制标本；采集植物花，学会使用检索表。 第 9 天：进入国家自然保护区，参观高山珍稀药用植物。 第 10 天：自由复习。 第 11 天：野外实习考核。 第 12 天：返校。 三、考核方式 本门课程的评分分为 3 个部分，每个部分分数分配如下：平时表现 40%，认识药用植 物占 30%，解剖花查检索表占 20%，制作药用植物腊叶标本占 10%。 四、推荐教材及主要参考书 1．丁炳扬等，《天目山植物学实习手册》，浙江大学出版社，2003 年 5 月 2 ．杨春澍，《药用植物学》，上海科学技术出版社，2004 年 11 月 3 ．浙江植物志编辑委员会，《浙江植物志》，浙江科学技术出版社，1986 年 8 月