二年级上册日记两则教学设计教案.doc

双沟小学课堂教学设计 主备人：徐翠萍 授课人： 备课时间： 年 月 日 共第 课时 课题 日记两则 第1课时 课型 新授 教学目标 1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。 2．朗读课文，了解日记的格式。 3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。 重难点 通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质是本课的重点；朗读课文，了解日记的格式是本文的难点。 教具学具 录音机 教 学 过 程 检查预习 情景创设 导入新课 一、板书课题，激发兴趣。 1．齐读课题，借助看图你认为这篇文章是写哪方面的内容？ 2．学习日记的格式。 写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。 新课传授 探索研究 二、学习第一则日记。 1．齐读。 2．理解“羡慕”的意思，再说一句话。 3．妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？ （理解“迫不及待”） 4．妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？ 三、学习第二则日记。 1．小声说说这则日记的日期、星期、天气。 2．第一则日记中的阿英妹妹究竟是谁？她是个怎样的孩子？ （勤快、好学） 3．我又做了个梦，我梦到了什么？ 4．现在，我还想买那条漂亮的裙子吗？从哪儿可看出来？ 四、扩展 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习。 1．说说