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　　描述班级的语句 　　1、团结两个字在字典里的意思是为了集中力量实现共同理想而结合的，就是把大家看作一个整体，团结就是力量。 　　美国总统林肯说的好一个裂开的房子是站立不住的!是的，国家要团结，民族要团结，社会要团结，班级也要团结。 　　2、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。 　　3、通过团队合作，有利于激发团队成员的学习动力，有助于提高团队的整体能力。 　　大部分人的心里都有希望他人尊敬自己的欲望，都有不服输的心理，都有精益求精的欲望。 　　这些心理因素都不知不觉地增强了成员的上进心，使成员都不自觉的要求自己要进步，力争在团队中做到最好，来赢得其他员工的尊敬。 　　当没有做到最好时，上述的那些心理因素可促进成员之间的竞争，力争与团队最优秀的成员看齐，以此来实现激励功能。 　　在这不断地激励当中，有助于提高团队的整体能力。 　　团队成员内部竞争，有一定程度上的激发作用，这来源于团队成员之间的心理欲望，但是要控制好这种欲望，避免团队成员之间的个人英雄主义而影响团队的整体战斗能力。 　　4、班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长；班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。 　　5、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。 　　6、只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。 　　7、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。 　　8、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生万类霜天竞自由自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。 　　9、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。 　　孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。 　　10、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。 　　11、班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。 　　12、如果把每个人比作一滴水，一滴水是成不了水流的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不绝的江河。 　　他使我们大家懂得，只有团结才能构造出和-谐美好的班级和社会。 　　13、班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着；班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停！ 　　14、喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。 　　清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。 　　走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。 　　而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。 　　在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。 　　15、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。 　　16、一个班级体，理应是全班同学团结一致，共同努力。 　　可是，却恰恰相反，不但不能团结一致，还分门别类，总是抓住别人的小辫子，只因为他某件事情的过失，就来判定一个人的好坏善恶，是万万要不得的。 　　我们应该怀有一个宽广的心胸，去原谅朋友，原谅生活中的人! 　　17、班——即是集，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容；级——即是阶，所以无论上下都要将相容转化成动力，才能顺利促进成长。 　　18、班级是师生的游乐场，美德价值观思维方式是游戏的规则。 　　会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。 　　19、班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。 　　班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。 　　班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。 　　20、团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。 　　所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才使得我们的团队能飞得更高更快更远。 　　21、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做主谓宾，可以当定状补，学生成分的不同是因他们个性的标签不一样。 　　众多的不一样使句子有丰富的底蕴和内涵。 　　22、团结就是力量，就是胜利。 　　我们的国家大，人口多，底子薄，要办好我们国家的事，适合用加法，即把各种积极因素都凝聚起来;不适合用减法，即力量分散和抵消。 　　我们是社会主义国家，我们的人民有共同理想共同利益，集中起来办大事是我们的优势。 　　只要我们团结一致，把全党和全