通江学校七年级上可爱的四川教案.doc

本期教学进度计划 教科书名称 每周节数 总课时 班级 可爱的四川 2 34 七年级 周次 章节或单元 课题名称 计划教学时数 完成情况 1 第一单元 秀美的山川 8 2 第二单元 光辉的历史 10 3 第三单元 和谐的家园 8 第一单元 秀美的山川 单元名称 秀美的山川 教学内容： 第一课：我的家乡在这里 第二课：家乡的土地 第三课：富饶的四川 第四课：我与你游四川 单元目标： 了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。 教学重点： 重点：四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。 教学难点： 21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。 学情分析 学生进入初中一学期，基本适应了学习和生活等各方面的环境，但由于在小学基本上很少接触地理，所以很多同学对四川的地形地貌等特征都不甚了解。 教学时数： 第一课：我的家乡在这里 （1课时） 第二课：家乡的土地（2课时） 第三课：富饶的四川 （2课时） 第四课：我与你游四川（2课时） 教案课时数编号：1 课 题 第一课 我的家乡在这里 教学时间 总课时数 1 第（ 1）课时 教具准备 多媒体课件 教学内容简析 四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境。 教学 目标 了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。 重点 难点 对四川在地理文化上的初步认识 教 学 过 程 个性化添改 一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？ 打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？ 引入：家乡的位置 四川简称 川 或者 蜀 ，位于……让学生朗读并识记四川的地理位置。 二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。 三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。 引入======家乡有多大 四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。 了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。 五、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5脚下的做一做，了解自己所在的行政信息。 六、课外阅读 自由阅读“四川的由来”。 并完成“活动与探索” 板书设计 可爱的四川 我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大 教 后 反 思 教案课时数编号：2 课 题 第二课、家乡的土地 教学时间 总课时数 3 第（ 1）课时 教具准备 多媒体课件 教学内容简析 四川地形图和地形剖面图、我省地形的主要特征、主要山脉、湖泊、人和环境相互谐调发展等 教学 目标 运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的主要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。 重点 难点 了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。 教 学 过 程 个性化添改 一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。 二、引入：家乡的山水 播放视频，让学生初步了解四川的情况。 当你打开四川省分层设色地形图时，你会发现四川西部是一片深黄色的区域。因为那里是有“世界屋脊”之称的青藏高原。了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。了解四川最主要的山脉以及分布。 四川省地形大致以龙门山---峨眉山---大凉山（北段）为界，分为东西两大部分，东部以盆地为主，西部以高原山地为主。 学生阅读“四川省地形”图，完成下列问题： 在图中描出四川省地形东西两大部分划分的大致界线。 在图中找出青藏高原、大雪山、四川盆地、成都平原 学生相互讨论，分享自己的答案。 板书设计 关于、大雪山，金沙江流经四川、西藏、云南省区交界处。 教 后 反 思 教案课时数编号：3 课 题 第二课、家乡的土地 教学时间 总课时数 3 第（ 2）课时 教具准备 多媒体课件 教学内容简析 四川地形图和地形剖面图、我省地形的主要特征、主要山脉、湖泊、人和环境相互谐调发展等 教学 目标 运用四川地形图和地形剖面图，认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。 重点 难点 了解家乡主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。 教 学 过 程 个性化添改 一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。 二、引入：家乡的山水 1、播放视频，让学生初步了解四川的情况。 学生讨论 了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为