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第十三单元：期末复习 教学内容 复习（二）（教材第 101－102 页第 6－ 10 题） 课时 第二课时 教学目标 1、通过复习使学生熟练掌握数 10 以内各数的加减法，能口算简单的加减法， 体会进位制的概念。 2、以多种练习形式使学生有兴趣地参与加减法计算练习， 提高计算的技能， 重视学生的思考、分析、交流能力。 3、结合本班情况有针对地组织复习，培养学生的数感。 教学重点 以内各数的加减及进位加法。教学难点 进位加法中十进制的体会。教学具准备 口算卡片、教学挂图、小黑板等。教学过程 一、复习梳理知识 1、请同学们拿出算珠和小棒， 两个同学一组， 会议演算一下 10 以内各数的 加法和减法。 2、你们算一算 9+6=？你是怎样想的？ 3、我们是怎样学习加减法的？（是利用数的分与合的规律） 所以我们做减法的时候，首先要想到减数与哪一个数合起来后是被减数，那 这个数就是所求的数。 二、进行练习 1、每两个人一组，从众多的数字卡片抽出一张卡片，由一个同学持着，另 一个同学找出两张卡片， 使两张卡片上的数字合起来与这张卡片上的数相等， 并 根据这三张卡片写出 4 个算式。例如抽的是： 3、5、2 三张卡片，怎么写算式？ 2、继续做游戏，写算式，看谁算得快写得快。并交流抽卡片的方法。 3、再做一个游戏，由我出一张卡，另外的同学出一张卡片，其他同学思考 这两个数的和是多少。 4、出示第 7 题，限时间完成，口算下列各题看谁算得又快又准： 将自己的答案与同桌对照，讨论一下对错。 5、第 8 题。 1）课件出示第 8 题图。 2）观察思考，用什么方法计算，你是怎样想的。 3）汇报交流。 第一幅图：要求一共有多少条丝瓜，用加法计算， 3＋6＝9。 第二幅图：要求篮子里有多少个萝卜，用减法计算， 10－2＝8。 6、第 9 题。 课件出示图后，学生独立思考列式计算，再汇报交流想法。7、第 10 题。 1）课件出示图，让学生说说是怎样理解的。 2）学生填写书上表格。 3）汇报交流，说说你是怎样列式算出来的？ 三、总结评价 通过这节课的复习，你有什么收获？