锐角三角函数-复习-教案.docxVIP

课题：锐角三角函数 （复习课） 复习目标 （1）知识与技能： 1.通过复习进一步巩固锐角三角函数的定义， 并能灵活运用定义 进行有关计算。 2.通过复习牢记特殊角的三角函数值，并能进行有关计算。 3.通过复习进一步巩固直角三角形的边角关系， 并能进行解直角三角形的知识应用 。 2）过程与方法：通过对本章的复习，让学生学会将千变万化的实际问题转化为数学问题来解决的能力，培养学生用数学的意识。 3）情感与价值 ：通过测量避雷针的高，认识到数与形相结合的意义和作用，体验到学好知识，能应用于社会实践，通过选式的诀窍，可简便计算，从而体会探索，发现科学的奥秘和意义。 复习重点：特殊角的三角函数值， 并能进行有关计算； 解直角三角形的知识应用。 复习难点：解直角三角形的知识应用。教学方法：讲练结合法 课型：复习课 教具准备：多媒体课件教学过程 一、锐角三角函数的定义 在 Rt△ABC 中，∠ C＝90°，∠ A，∠ B，∠ C 的对边分别为 a，b， c．则 A 的正弦： sin A=_______________ A 的余弦： cos A＝________ A 的正切： tan A＝_______________ 范例 B 1、在 Rt△ ABC 中，∠ C=90 °， a=2， sinA= 1 ，求 cosA和 tanA 的值。 c 解： sin3A a a , A C c a c 2 1 b sin A 6。 3 a2 62 22 根据勾股定理得 ：b c2 4 2 cos A b 4 2 2 2 , tan A a 2 2 c 6 3 b 4 2 4 自己动手： 1、在等腰△ ABC 中， AB=AC=5 ，BC=6，求 sinB， cosB， tanB. 2、求适合下列各式的锐角 α 3tan 3 二、特殊角的三角函数值 30° 45° 60° siaA cosA tanA 例2 sin 2 30 cos45 tan 60 练习检测： 求下列各式的值： （1）1 2 sin 30 cos30 （2）3 tan 30 tan 45 2 sin 60 三、解直角三角形 1、解直角三角形的定义：利用已知元素，求出未知元素的过程。 2、解直角三角形的性质： ①三边间关系： ②两锐角间关系： ③边角间关系： 3、解直角三角形条件：已知两边，或已知一边一角。 自己动手：在 Rt△ABC中, ∠C=90°， a、b、c 分别为 A 、∠ B、 ∠C的对边 . 根据已知条件，解直角三角形 .c=8 ，∠ A =60° 四、 拓展升华：锐角三角函数间的关系 1、从定义可以看出 sin A 与 cos B 有什么关系？ sin B 与 cos A 呢？满足这种关 系的 A 与 B 又是什么关系呢？ 2、利用定义及勾股定理你还能发现 sin A 与 cos A 的关系吗？ 3、再试试看 tan A 与 sin A 和 cos A存在特殊关系吗？经过教师引导学生探索之后 总结出如下几种关系： （ 1）若 A B 90 那么 sin A =cos B 或 sin B = cos A （ 2） 2 A 2 A 1 （ ） tan A sin A cos A 4、在正弦中它的值随锐角的增大而增大还是随锐角的增大而减少？为什么？余 弦呢？正切呢？ 通过一番讨论后得出： 1）锐角的正弦值随角度的增加 (或减小 )而增加 (或减小 )； 2）锐角的余弦值随角度的增加 (或减小 )而减小 (或增加 )； 3）锐角的正切值随角度的增加 (或减小 )而增加 (或减小 )。 锐 角 三 角  ⑴、正弦； 1、锐角三角函数的定义 ⑵、余弦； ⑶、正切。 2、 30 °、 45°、 60° 特殊角的三角函数值。 函 数  3、解直角三角形  ⑴、定义； ⑵、直角三角形的性质  ①、三边间关系； ②、锐角间关系； ③、边角间关系。 ⑶、 解直角三角形在实际问题中的应用。 作业：《课时练》 89 页——“节末综合训练 ”1—10 小题必做， 11、12 小题选作 板书设计 锐角三角函数（复习课） 1、 锐角三角函数意义 2、 特殊角的三角函数值 3、 解直角三角形