2017届高考语文语病一轮复习(三)成分残缺(20190430121804).docxVIP

2017 届高考语文语病一轮复习（三） 成分残缺 【类型讲解】 一、缺主语 1、滥用介词造成主语残缺 ◇ 句首滥用的介词常有 ?在、当、从、对于、为了 ?等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。 （1）在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 删去 “在 ”“中 ”。 （2）经过这次谈话，对我启发很大。 删去 “经过 ”。 （3）观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些 “村官 ”的法律水平有了 很大的提高。 介词 “对 ”的使用使句子没有了主语，去掉它， “我们 ”就是主语。 4）由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 该句 “由于 ”的存在使整个句子没有了主语，去掉它就完整了。 以上均是介语短语中套有主语，应删去介词及相呼应的词，让主语显露出来，这种现象病句中较常见。 2、暗中更换主语造成残缺（属结构混乱之中途易辙的一种情况） 5）《王老虎抢亲》 中江南才子周文宾男扮女装， 被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。 前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在 “把 ”字前加 “王老虎 ”。 （6） 10 月 1 日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 前句的主语是蒙后的 “我们 ”，后面的主语是 “黑板报 ”，后句可改为 “我们也办起了黑板报 ”。 （7）可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。 “过早离开我们 ”的主语只能是 “他”，而不会是承上省的 “巨著 ”，本句缺少主语 “他 ”。 8）女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。 “在不知不觉中 ”前加 “读者 ”（原句成了复句）或 “使读者 ”（原句成了单句）结构才完整，意思才明确。 3、主语的定语较长造成残缺 9）复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。 “四十岁 ”后加上 “的老师 ”或 “的人 ”。 （二）缺谓语 ◇一般句子中都有主语和谓语这两部分，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述主语的。如果没有谓语，就弄不清主语是怎么回事了。 1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺 1）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 应在 “建立 ”前加个谓语 “完成 ”（完成 ?? 工作）。 2）本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、 文化娱乐和体育活动等方面的节目， 加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。（全国卷） 这是偏正短语，不是句子。原句 “将 ??”分明是设想 “怎么样 ”，属于行为；后面 “??的再创作 ”说的是 “是什么 ”，属于结果。 “本栏目 ”后加 “是 ”句子就完整、 通顺了，即“本栏目是 ?? 的再创作 ”。 2、误以介词短语作谓语 ◇介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词， 即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。 如： （3）我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。 “我们 ”怎样？ “我们苦干了一冬 ”。“经过一冬的苦干 ”是一个介词短语。 4）一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。 中途改变陈述主体致使谓语残缺。 此句本来是说朱柯忠怎么样， 可突然变成了说另外一个人。 在“突然 ”之后补 “发现 ”或“看见 ”即可。 （三）缺宾语 ◇宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。宾语残缺，动作就没有对象了，行为就没有结果了，意思也就表达不清楚了。及物动词必须带宾语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。 1、把及物动词当成了不及物动词用 （1）这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。 “进行 ”此处是及物动词 “正常进行工作 ”。 2）王老师荣获校先进工作者。后加 “的称号 ”。 3）县政府在全县推广了我们村科学种田。后加 “的经验 ”。 4）他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。应在 “敢搏 ”后加 “的精神 ”。 2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺 5）校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。后加 “的问题 ”。 （6）该厂引进了具有 90 年代中期国际先进水平的日本 50 铃 N 系列轻型卡车，成为国内第 一家合资生产 50 铃 N 系列轻型卡车的厂家。 “引进 ”的宾语呢？在第一个 “轻型卡车 ”后应加 “生产技术 ”。 7）依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币 4 万元。 “