教师薪金问题.doc

PAGE 2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： D 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 四川托普信息技术职业学院 参赛队员 (打印并签名) ：1. 张红霞 2. 刘珂 3. 周维莉 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 日期： 2011年 8 月 25 日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： PAGE PAGE 8 教师薪金问题 摘要 本题要求分析中学教师的薪金与他们的资历、性别、教育程度、以及培训情况等因素之间的关系。要建立一个数学模型，分析人事策略的合理性，考察是否存在不合理、不公正的待遇，以及婚姻状况是否会影响收入。在此题中我们建立了线性回归模型来解决这些问题。在建立模型过程中，首先我们根据数据可知薪金和工作时间是线性关系，描绘出学历和薪金的关系发现两者大致呈线性关系，而其他因素的数据较为单一，因此我们建立出一个线性模型，然后用MATLAB的统计工具箱得出 ,通过对此结果的分析，我们舍去了对薪金影响很小的因素：性别、婚姻、单位、培训，只保留了薪金与工作时间，学历的关系，建立了线性回归模型，用相同的方法得到 ，再一次对结果进行分析，找到不足，再建立模型，计算结果 ，分析其结果比较合理。通过学历和工作时间的关系，我们也将90名教师按照国家相关要求归类为了初级、中级、高级共三种职称。其中初级教师为31人，中级教师为9人，高级教师为50人。应用此模型而得出的数据和原始数据作对比，我们发现男性工资略高于女性工资，女性工资也略低于期望值，婚姻和培训情况对工资无影响，总体上是存在一定的不合理，不公平的。因此我们通过参考建立出的模型，以及发现的不合理、不公平现象，对实际工资和预期工资相差太大的人员进行一定的工资调整，达到相对合理，公平的工资体系。 关键字：统计回归 MATLAB 教师职称 一 问题重述 某地人事部门为研究中学教师的薪金与他们的资历、性别、教育程度及培训情况等因素之间的关系，要建立一个数学模型，分析人事策略的合理性，考察是否存在不合理、不公正的待遇，以及婚姻状况是否会影响收入。为此，从当地教师中随机选了3414位进行观察，然后从中保留了90个观察对象，得到了下表相关数据。 Z=月薪（元）； X1=工作时间（月）； X2=性别（1男，0女）； X3=（1男性或单身女性，0已婚女性）； X4=学历（数值越大学历越高）； X5=受聘单位（1重点，0其他）； X6=（0未受过培训的毕业生或肄业生，1受过培训的毕业生） X7=（1已两年以上未从事教学工作，0其他） 问题： 1）薪金与他们的资历、性别、教育程度及培训情况等因素之间是否有关系，有则建立关系数学模型，通过你的模型分析人事策略的合理性，考察是否存在不合理、不公正的待遇，以及婚姻状况是否会影响收入等； 2）表中没有给出教师的职称信息，能否用数学建模方法对给出他们的大致职称信息