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高考作文金头脑风暴 作文评语： “作文回归了语文课本，走近了作家，体现了人文，才算是真正的作文。” 1、将课文中的名句、语句、典故等明入作文。 这类被运用成作文题的还有很多,如:  “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”责任需要自己去承担，我愿做这样的先行。 ——2006年江苏一考生《人与路》 《假招损,诚受益》 再如: “……清军溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。技穷而力亏，溃败之道也。或曰：“清室苟和，怨技穷耶？”曰：“苟和者源技穷也。盖屡战败，不能侥存。故曰弊在技穷也。 ……”《过清论》） 注意积累:  三、辛弃疾????? 是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知你为狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟么？????? 在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。????? 一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“香车宝马香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。????? 你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。????? 我多想跨越千年时空，共你醉明月。?????  留给明天 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 ——题记 一、小桥流水人家 江南美呵！ 无论是歌咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，还是赞叹“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，抑或是陶醉于“千里莺绿映红，水村山郭酒旗风”，都是因为它的美，它那落在无数人心坎上，化出如水般柔情的美。 你看见了吗？江南的美在眷恋的笔尖舞蹈跳动，在热爱者的心里流淌徜徉！ 那就把小杜的江南、苏小小的江南留给明天吧！那就把柳永的江南、孔尚任的江南留给明天吧！让明天的江南仍有朱自清、俞平伯的桨声灯影，让明天的江南仍有余光中、席慕容的缱绻乡愁。或许，那旖旎的美，会让古人今人后人收获超脱岁月的共鸣与感动…… 再见 在菊花开篇的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。????? 若一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。是你们，因为独上高楼，坚守了自我，也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。????? 在那些“昨夜西风凋碧树”的时代，是你们独上高楼,抛开了世俗的期许,守护了自我,于是守护了历史的期许. 2、将课文内容概括翻新，重新造写。 二、枯藤老树昏鸦 不是，这怎么是我魂牵梦萦的江南！ 枯黄的藤蔓在哭泣，不再繁茂挺拔的老树让斑驳的枝干诉说昨是今非的哀戚；昏沉的乌鸦不愿去想唱的是自己还是江南的挽歌。 我的超脱岁月的梦也碎了…… 难道不能把暗云下朵朵纸伞，花深无地的烟雨江南留给明天？难道不能把湖面上座座波光荡漾的水乡江南留给明天？ 三、孤村落日残霞 草原美呵！ 马头琴声里听“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”；干干净净的蓝天下看“平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺”；瑟瑟冷风中唱“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”。难怪人称它“塞上江南”。 那就把王昌龄、王之焕的边塞留给明天吧！那就把成吉思汉、努尔哈赤的草原留给明天吧！听听腾格尔的草原天空，看看德德玛歌声中的草原之夜。让明天的草原仍有奔腾的骏马，让明天 的草原仍有朴实的毡包。任岁月流逝，却不能在它身上留下任何痕迹，造成一个永恒美丽的传奇。