《浮力》一课探究式教学的策略.pdfVIP

V ol.26 　N o.315 物　理　教　学　探　讨 第26 卷总第315 期 (S )　5.2008 　.3　　　6. Journal 　of 　Phy sics 　T eaching 2008 年第5 期(上半月) 《》 , 321200 :探究式教学就是创设 一定的物理情景, 使学生通过对问 进行假设, 实验来体验探究过程, 获得认知技能。 本文以《浮力》 一课为例, 通过问 策略开展探究式教学, 把知识和技能的传授融入到 一个又 一个“假设-验证”的探究 循环之中。 :探究;假说;策略 :G633.7 　　　　　:A 　　　　:100 3-6 14 8(2008)5(S )-0036-2 　　“、 。 、”。 2 　 　 , ①: ,,