农业推广心理基础课程教学实施计划.doc

农业推广心理基础课程教学实施计划 一、课程简介 课程代码： 1803048 ，课程学分： 3 学分，课程学时数：讲课 24 学时， 开课对象及修课性质：农业推广专业（高起专）学生；专业必修课。 二、课程任务 使学生比较全面系统地掌握心理学的基础理论、基本知识、基本方法，认识农业推广实践活动中人的心理现象及其发展变化规律，培养和提高正确认识、分析和解决农业推广活动中心理问题的能力，较好地适应农业推广工作的实际需要。 三、教学内容与教学要求 目次 教学内容 教学基本要求 （用熟练掌握、掌握、熟悉、了解等关键词来描述知识、技能的掌握程度） 1 绪论 通过学习，了解《农业推广心理基础》在农业推广中的地位和作用，明确农业推广心理基础的主要内容，认识学习农业推广心理基础的重要意义，初步掌握农业推广心理的研究方法。 2 第一章 心理的实质与人的意识 通过本章学习，了解什么是心理现象和一般心理产生的过程，认识心理的实质，人的意识及其特征，明确心理与实践的关系。 3 第二章 认识过程 通过本章学习，了解认识过程中的感觉、知觉、记忆、思维和想象等几种主要心理现象及有关概念，初步掌握它们的基本特征以及发生发展的变化规律。 4 第三章 情感过程 通过本章学习，了解情感过程的意义及有关概念，认识情感的本质特征，明确情感过程与认识过程的关系，初步掌握情感培养的方法和途径。 5 第四章 意志过程 通过本章学习，了解意志、意志行动的意义及有关概念，认识意志行动的特征、意志的品质以及意志与认识过程和情感过程的关系，初步掌握解决动机斗争的原则和克服困难的办法，不断加强意志的培养和锻炼。 6 第五章 个性心理（一） 通过本章学习，了解个性和个性心理倾向的意义及有关概念，认识需要、动机和人的行为的特征以及它们之间的关系，初步掌握人的行为的发生、发展变化规律。 7 第六章 个性心理（二） 通过本章学习，了解性格、能力和气质的意义及有关概念，认识它们的本质特征以及影响它们形成和发展的因素，初步掌握性格和能力培养的方法和途径。 8 第七章 社会知觉与社会态度 通过本章学习，了解社会知觉和社会态度的意义及其相关概念，明确社会知觉和社会态度的本质特征以及影响社会知觉和社会态度的因素，认识社会知觉中偏见及其产生的原因，社会态度改变及其影响的因素，初步掌握社会知觉的评价方法和转变社会态度思考变化的途径。 9 第八章 农业推广教育中的农民心理 通过本章学习，认识农民心理发展的特征和条件，了解不同地区农民的心理特点，掌握农民学习的心理期望与农民学习的特点。 10 第九章 农民的科技接受心理 通过本章学习，了解农民科技接受的类型及方式，掌握农民接受农业新技术的过程和农民科技购买的心理特点。 11 第十章 农民需要与农民行为 通过本章学习，了解农民需要和农民行为的类型，认识农民需要在农业推广中的作用和农民行为改变的意义，掌握需要理论在农业推广中的应用技巧，掌握改变农民行为的策略和方法。 12 第十一章 农业推广人员的心理训练 通过本章学习，掌握农业推广人员的基本心理品质的训练，了解不同年龄段农业推广人员的心理特点和推广者方格中不同推广者的心态特点。 13 第十二章 农业推广人员的思维方法 通过本章学习，掌握农业推广人员的思维特点和几种思维方法，学会如何克服不良思维习惯的方法，认识市场经济条件下推广人员应树立的若干观念。 14 第十三章 农业推广、沟通及公共关系 通过本章学习，认识和了解农业推广交往、沟通及公共关系的重要性与特点，领会交往、沟通的基本原理及其影响因素，掌握交往、沟通和公共关系的技巧。 四、课程教材及相关资源 教材 教材名称 作者 出版社 ISBN号 版本 备注 主要教材 农业推广心理基础 胶印 参考教材1 社会心理学 沙莲香 中国人民 大学出版社 2002.8 参考教材2 心理学 张厚粲 南开大学 出版社 2002.2 课件 播放型讲课课件；PPT课件 网络资源 学院网站上的“教学专栏” 五、教学安排 本课程学习主要形式：以课件自主学习为主，辅以课件播放课、网上实时和非实时答疑、网上BBS讨论。课件自学由学生根据教学周历要求，自主安排学习计划。 具体教学安排如下： 教学周历（仅指上课或自学周次序列） 周次 教学内容（含自学和上课） 有无作业、实验 1 自学：绪论 讲课：第一章（3学时） 2 讲课：第二章（3学时） 自学：第三章 3 自学：第四章 讲课：第五章（3学时） 有 4 自学：第六章 讲课：第七章（6学时） 5 讲课：第八章（3学时） 自学：第九章 有 6 讲课：第十章（3学时） 7 自学：第十一章、第十二章 8 讲课：第十三章（3学时） 9 考试，具体日程见考试日程表 作业安排（共2次） 次号 周次 作业内容 个人/小组完成 1 3 根据需要层次论，