DNA的复制_生物_高中_林庆娟.PPT

结合教材P49内容，快速记忆： 1.DNA分子双螺旋结构的主要特点？ 2.仔细阅图回答下列问题： （1）写出图中各编号的中文名称： ①________；②________； ③________；④________；⑤________； ⑥________；⑧________；⑨________ （2）如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，则能在此图④的____成分（填写编号）上可以测15N。 （3）如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上，则能在此图④的_____成分上可以测到32P。 磷酸 脱氧核糖 胞嘧啶 胞嘧啶脱氧核苷酸 腺嘌呤 鸟嘌呤 胸腺嘧啶 氢键 DNA的复制 威海市第三中学 温故知新： ③ ① DNA的复制 威海市第三中学 温故知新：噬菌体侵染细菌实验 噬菌体 大肠杆菌 子代噬菌体 32P标记（DNA） 未标记 （含31P） 含有32P、31P 在1个噬菌体形成的n个子代噬菌体的DNA分子中，32P、31P是如何分布的？ DNA的复制 威海市第三中学 本节学习目标： 1.以探究精神，小组合作、用图示讨论并探索DNA分子复制的方式，并阐明同位素标记DNA在复制过程中子代DNA的同位素分布情况。2.观看视频，结合图3—13，阅读教材P54DNA复制过程内容，自学并说明DNA分子复制的具体过程。 DNA的复制 威海市第三中学 学习目标1：DNA复制方式的探索 观点1：全保留复制：母链DNA分开，各自分别复制形成1条子链DNA，此后两条母链DNA重新结合，恢复原状，新形成的两条子链彼此结合形成一个双链DNA分子，由此1个DNA形成2个DNA。 观点2：半保留复制：母链DNA分开，各自分别复制形成1条子链DNA，此后每条母链和一条子链合成一个双链DNA分子，由此1个DNA形成2个DNA。 小组合作采用绘图的形式展示1个DNA分子分别以两种方式进行两次复制所产生的子代情况。绘图提示：实线表示亲代DNA的两条链；所有新合成的子链均用虚线表示。 DNA的复制 威海市第三中学 学习目标1：DNA复制方式的探索 亲代DNA 培养基 复制1次 复制两次 全保留复制 15N标记（15N/15N） 含有14N 半保留复制 1个15N/15N， 1个14N/14N 1个15N/15N， 3个14N/14N 2个15N/14N 2个15N/14N， 2个14N/14N 亲代DNA 培养基 复制1次 复制两次 科学家实验 含有14N DNA的复制 威海市第三中学 学习目标1：DNA复制方式的探索 若用15N标记1个DNA两条链中脱氧核苷酸中的N，将其置于含14N标记的脱氧核苷酸的培养基中培养n代，总结： 1.子代DNA分子数：____； 2.含15N的DNA数___； 3.含14N的DNA数：_____； 4.只含15N的DNA数：_____； 5.只含14N的DNA数：______。 6.子代DNA分子共含有的脱氧核苷酸链数：____； 7.含15N的DNA脱氧核苷酸链数___； 8.含14N的DNA脱氧核苷酸链数：__。 DNA的复制 威海市第三中学 目标评价1： 1个用32P标记的DNA分子，在31P的环境中连续复制3次后，子代含有32P的DNA分子与含有31P的DNA分子的比例为： A.1：1 B.1：8 C.1：2 D.1：4 DNA的复制 威海市第三中学 学习目标2：DNA复制过程 结合图3—13，阅读教材P54DNA复制过程内容，独立完成以下内容。 1.DNA复制的定义？ 2.DNA复制发生的时期和场所？ 3.DNA复制需要哪些条件？模板是什么？原料？酶？ 4.DNA复制的过程？ 5.哪些因素保证了复制能准确的进行？ 6.DNA复制过程的特点有哪些？ 边解旋边复制 解旋酶、DNA聚合酶等 解旋 合成子链 螺旋成子代DNA DNA的复制 威海市第三中学 学习目标2： 碱基互补配对原则 DNA的复制 威海市第三中学 目标评价2：DNA复制过程 1.DNA分子的双链在复制时解旋，这时下述哪一对碱基从氢键连接处分开 A．G与C?? B．A与C?? C．G与A?? D．G与T 2.DNA复制的基本条件是 A．模板，原料，能量和酶??? B．模板，温度，能量和酶 C．模板，原料，温度和酶??? D．模板，原料，温度和能量 DNA的复制