翼教版（初中二年级）八年级数学下册确定平面上物体的位置.pptVIP

确定平面上物体的位置 1.探索确定平面上物体位置的方法. 2.体验用“有序数对”“方向和距离”表示平面内点的位置的坐标思想. 3.会用“有序数对”“方向和距离”表示平面上点的位置. 学习目标： 教学重点： 用有序数对来确定平面上物体的位置. 教学难点： 用方向和距离来确定物体的位置. 重难点： 精讲： 下面是某班同学的座次表，按照列在前、行在后的顺序，每个同学的座位都可以用一对数来表示。如，小明在第3列第5行，可以用一对数（3，5）来表示。 按照上述的表示方法，讨论下面的问题： 1)小强的座位应该用那对数来表示？小亮和小红的呢？ 2）一对数（1，4）表示的是哪个同学的座位？ 3）两对数(5，3)和（3，5）表示的座位相同吗？ 4）每个同学的座位都能用一对数来表示吗？ 确定一个座位一般需要2个数据：　　　　 （列数，行数） 由上可知，在平面内，物体的位置可以用一对数（列左行右）来表示。但在航海，航空和测量中，通常又用“方位角和距离”来表示物体的位置。 从某个参照点看物体，视线与正北（或正南）方向射线的夹角称为方位角。 在某个时刻，一艘货轮在导航灯北偏东60°的方向上，且距离导航灯10km. 1）如何用方位角和距离描述导航灯相对于货轮的位置？ 2）在同一时刻，一艘客轮在导航灯北偏西30°的方向上，且距离导航灯5km处，请在图上标出这艘客轮的位置. 注意：采用“方