湘教版小学五年级语文下册爱因斯坦与小女孩.pptVIP

爱因斯坦与小女孩 阿尔伯特·爱因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名犹太裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、‘质能关系’的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。 　　有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘决。他回答：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。” 成功的秘诀 1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面……一面……”，“只好”造句。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”，体会说话作必须做到言之有据。 学习目标 1.本文讲述了什么事？请简要概括。 2.小女孩几次与爱因斯坦相遇？每一次相遇在情感上有什么变化？ 初读感知 听课文录音，思考： 活 动 一  爱因斯坦与小女孩交往了几次？从文中哪里看出来的？ 1.“一天下午，美国普林斯顿市的一条小巷里，一个12岁的小女孩放学后正蹦蹦跳跳地往家走。她边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。 ” 2.“第二天，小女孩又遇上了那位老人。” 3.“第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小女孩儿。” 4.从此，小女孩每天放学后，都要到爱因斯坦的工作室来坐坐。 活动二 研读课文，思考： 读读四句话，说说有什么新发现。各用一个词语概括三次相遇情况的不同。 相撞—相遇—相邀 概括： 思考题： 1.小女孩眼中的爱因斯坦是什么样的人？ 你从哪里知道的？ 2.你认为爱因斯坦是什么样的人？你的理 由是什么？ 文中几次写到了爱因斯坦的外貌和穿着，用笔在课文中画出来。读一读这些句子，说说自己的感受。 老人留着一撮_____的小胡子，一双_____的眼睛_____在眼窝里，一头 的头发 。 小女孩儿望着老人，只见他穿的衣服________，整个人就像___在一张大被单里，脚下______一双拖鞋。 填空： 短而硬 棕褐色 深陷 灰白 乱蓬蓬的 又肥又长 裹 趿拉 他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。（和前面哪些话对应。） 找一找： 你能用“一面……一面…… ”说一句话吗？ 回答： “嗨，先生，您好！”小姑娘说，“我父亲说您是最伟大的爱因斯坦。”“噢，他只讲对了一半——我是爱因斯坦，但并不伟大。”“我说也是嘛，瞧你，衣服还不会穿呢，怎么谈得上伟大呢？” 1.“讲对了一半”是指他是（ ），没讲对的一半是他并不（ ），爱因斯坦讲这话，反映了他（ ）的品质。 2.将画横线的句子改成陈述句。 爱因斯坦 伟大 诚恳谦虚 请把下面的句子改写成陈述句： 1.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？ 2.穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？ 这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。 穿衣服还不会呢，谈不上伟大。 听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我就是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”  朗读： 小女孩儿第三次遇到爱因斯坦时有什么惊喜？ 爱因斯坦穿戴得整整齐齐。 爱因斯坦和小女孩 相撞——相遇——相邀——相处 爱因斯坦 小女孩儿 （平易近人） （活泼可爱） （谦虚诚恳） （天真直率） 爱因斯坦是一个真正“伟大的人”，不仅因为他对科学事业的巨大贡献，还因为他在人格上闪现出的谦逊、平和的品质。 谢 谢 PPT精品 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦