湘教版（初中二年级）八年级数学上册实数.pptVIP

实数 下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？ 有理数和无理数统称为实数(real number) 一、实数的概念及分类 1. 实数的概念 实数 有理数 无理数 分数 整数 无限不循环小数 （有限小数及无限循环小数） 2.实数的分类 按定义分类 分类时要注意什么? 不重不漏原则 问题：都可以从哪些角度对实数进行分类？ 实数 正实数 负实数 0 正有理数 正无理数 负有理数 负无理数 2. 实数的分类 按符号分类 　　问题：每一个有理数都可以用数轴上唯一的一个点来表示。每一个无理数是不是也可以用数轴上唯一的一个点来表示呢？ 二、用数轴上的点表示实数 0 1 2 3 -1 8平方厘米 这可以说明： 每一个实数都可以用数轴上唯一的一个点来表示。 我们还可以说明： 数轴上每一个点都表示唯一的一个实数。 上面两个结论结合起来可以简洁地说成： 实数和数轴上的点一一对应。 实数分为正实数、零、负实数 如果在数轴上表示，正实数、零、负实数应该在数轴的原点的哪侧呢？ 原点 0 正实数 负实数 数轴上表示正实数的点在原点右边，表示负实数的点在原点左边。 问题：有理数中的相反数、绝对值、倒数等概念对实数是否仍然适用？ 只有符号不同的两个数叫互为相反数，零的相反数是零。 如： 三、实数的性质 1.相反数 数轴上一个数表示的点离开原点的距离叫这个数的绝对值。 如： 2. 绝对值 设a表示一个实数，则 a，当a0时， 0，当a=0时， -a，当a0时 3.倒数 如果两个数的积等于1，这两个数叫互为倒数，其中一个叫另一个的倒数。 如： 例1 求下列各数的相反数和绝对值: 由绝对值的意义得： 1. 把下列各数填入相应的框内： 2.判断（正确的画“√”，错误的画“×”）。 （1） 任何一个无理数的绝对值都是正数； （ ） （2） 带根号的数都是无理数； （ ） （3） 实数可以分为正实数和负实数两类。 （ ） √ × × 1.叙述实数的概念和分类。 2.数轴上的点代表的数和实数的关系是什么？ 3.类比有理数，实数有哪些性质？ 问题1：有理数运算法则和运算律对于实数是否仍然适用？ 一、实数的运算 想一想 把数从有理数扩充到实数以后，实数也可以进行加、减、乘、除、乘方运算，而且非负数可以进行开平方运算，任意实数都可以进行开立方运算。 在进行实数的运算时，有理数的运算法则、运算律等，对于实数仍然成立。 填空：设a,b,c是任意实数，则 　（1）a+b=_______（加法交换律） （2）（a+b）+c= _______（加法结合律） （3）a+0=0+a=_______ （4）a+(-a)=(-a)+a=_______ （5）ab=_______（乘法交换律） （6）（ab）c=_______（乘法结合律） b+a a+(b+c) a 0 ba a(bc) 填空：设a,b,c是任意实数，则 （7）1·a=a·1=_______ （8）a（b+c）=_______（乘法对于加法的分配律） （9）实数的减法运算规定为a-b=a+_______ （10）对于每一个非零实数a，存在一个实数b，满足 a·b=b·a=1,我们把b叫作a的_______ （11）实数的除法运算（除数b≠0），规定为a÷b=a_____ （b+c）a= _______（乘法对于加法的分配律） （12）实数有一条重要性质：如果a ≠ 0,b≠0，那么ab____0 a ab+ac ba+ca (-b) 倒数 · ≠ 1.每一个正实数有且只有两个平方根，它们互为相反数；  结论： 3.在实数范围内，负实数没有平方根; 4.在实数范围内，每个实数有且只有一个立方根。 问题：平方根、立方根的概念和性质对于实数是否也同样适用？可以类比得到哪些结论？ 2.0的平方根是0; 1.对实数a、b，如果a-b0,则ab；反之，如果a-b0，则ab；（作差法） 2.正实数大于一切负实数，两个负实数比较，绝对值大的反而小；（定义与绝对值法） 3.数轴上右边的点表示的实数总比左边的点表示的实数要大。（数轴法） 问题：实数是否可以比较大小？类比有理数比较大小的方法，实数可以有哪些比较大小的方法？ 结论： 除了书上的这些方法还有哪些呢？ 问题：前面所学的有关数、式、方程（组）的性质、法则和解法对于实数是否仍然成立？ 结论： 成立 例2 计算下列各式的值： 显示：3.162 277 66. 精确到小数点后面第二位得：3.16. 在实数运算中，如果遇到无理数，并且需要求出结果的近似值时，可按要求的精确度用相应的近似有限小数代替无理数，再进行计算。 不用计算器，估计 与2的大小