湘教版（初中二年级）八年级数学下册一次函数的应用.pptVIP

一次函数的应用 某地为保护环境，鼓励节约用电，实行阶梯电价 制度. 规定每户居民每月用电量不超过160kW·h，则按 0.6元/（kW·h）收费；若超过160kW·h，则超出部分 每1kW·h加收0.1元. （1）写出某户居民某月应缴纳的电费y(元)与所用的 电量x(kW·h)之间的函数表达式； （2）画出这个函数的图象； （3）小王家3月份，4 月份分别用电150kW·h和200kW·h，应缴纳电费各多少元？ （2） 该函数的图象如图. 由于小红比小明晚出发2 h，因此小红所用时间为（x - 2）h. 从而 y2 = 40（x - 2），自变量x 的取值范围是2≤x≤3. （1）分别写出y1 ，y2与x之间的函数表达式； 过点M（0，40）作射线l 与x 轴平行，它先与射线 y2 =40（x - 2）相交，这表明小红先到达乙地. （2）在同一个直角坐标系中，画出这两个函数的图象， 并指出谁先到达乙地. 1.某音像店对外出租光盘的收费标准是：每张光盘在出租后头两天的租金为0.8 元/ 天，以后每天收0.5 元. 求一张光盘在租出后第n天的租金y（元）与时间t（天）之间的函数表达式. 2. 某移动公司对于移动话费推出两种收费方式： A方案：每月收取基本月租费25元，另收通话费 为0.36元/min； B方案： 零月租费，通话费为0.5元/min. （1）试写出A，B两种方案所付话费y（元）与通话 时间t（min）之间的函数表达式； （2）分别画出这两个函数的图象； （3）若林先生每月通话300 min，他选择哪种付费 方式比较合算？ （2）这两个函数的图象如下： （3）当t=300时， A方案： y = 25+0.36t=25+0.36×300=133（元）； B方案： y = 0.5t=0.5×300=150（元）. 所以此时采用A方案比较合算. 国际奥林匹克运动会早期，撑竿跳的记录近似地由下表给出： 年份 1900 1904 1908 高度(米) 3.33 3.53 3.73 观察这个表格中第二行的数据，可以为奥运会的撑杆跳高记录与时间的关系建立函数模型吗？ 情景导入 用t表示从1900年期增加的年份，则在奥运会早期，撑杆跳高的记录y（米）与t的函数关系式为 由t=0时，记录为3.33米，t=4时，记录为3.53米，得 解得 b=3.33,k=0.05. 新知探究 实际上，1912年奥运会撑杆跳高记录约为3.93米。 这说明用所建立的函数模型，在已知数据邻近做预测，结果与实际事实比较吻合的。 年份 高度 2012 5.97 2016 6.03 通过建立函数模型，对变量的变化情况进行预测问题的解题步骤： 1.分析数据，找出自变量和因变量，发现对应关系； 2.抽象出函数表达式； 3.将验证并化简函数表达式，得出问题的变化规律. 小明在练习100米短跑，今年1月至4月份的100米短跑成绩入校表所示： 月份 1 2 3 4 成绩（秒） 1.56 1.54 1.52 15 （1）你能为小明的100米短跑成绩与时间的关系建立函数关系模型吗？ （2）用所求出的函数解析式预测小明今年6月份的100米短跑成绩。 （3）能用所求出的解析式预测明年12月份小明的100米短跑成绩吗？ 练一练 例2 请每位同学伸出一只手掌，把大拇指与小拇指尽量张开，两指间的距离称为指距. 已知指距与身高具有如下关系： 指距x（cm） 19 20 21 身高y（cm） 151 160 169 （1）求身高y与指距x之间的函数表达式； （2）当李华的指距为22cm时，你能预测他的身高吗？ 例题精讲 解 上表3组数据反映了身高y与指距x之间的对应关系，观察这两个变量之间的变化规律，当指距增加1cm，身高就增加9cm，可以建立一次函数模型. 设身高y与指距x之间函数表达式为y = kx + b.将x=19， y=151与x =20，y=160代入上式，得 （1） 求身高y与指距x之间的函数表达式； 解得k = 9， b = -20. 于是 y = 9x -20. ① 将x = 21，y = 169代入①式也符合. 公式①就是身高y与指距x之间的函数表达式. 当x = 22时， y = 9×22-20