8卡罗尔和她的小猫教学设计与反思教案.doc

8《卡罗尔和她的小猫》教学设计与反思 吴红梅 教学目标： 1、????????? 会认15个生字。 2、????????? 学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3、????????? 感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 教学重点：识字与默读方法的学习与掌握，感悟课文的趣味性。 教学方法：默读感悟 教学课时：两课时 教学时间：3月13日 教学过程： 第一课时 一、???? 导课： 动物是人类的朋友。动物给人们带来很多有趣的经历。有个叫卡罗尔的小朋友就很想要一只猫，她做了什么事情呢？板书课题：卡罗尔和她的小猫? 体会“和”在题目中的意思，卡罗尔和小猫之间到底发生了什么曲折的故事呢？ 二、???? 初次默读课文，感知故事 三、???? 二次默读课文，画出语句 1、????????? 默读要求与方法：不出声，不指读；用眼看，用心悟。 2、画出写得有趣的语句和段落，还可以在下面写写什么有趣。 3、小组交流感受 四、???? 三次默读课文，感悟情趣 1、????????? 哪些地方你觉得最有趣？指导跳跃性默读，有选择性地默读，与内容无关内容一扫而过。 （反思：这种快速浏览，带有目标性，有选择跳跃式的默读，在阅读教学中作用很大，尤其是在今天信息大量充斥的网络时代，让孩子学会有目的选择，对节约时间具有重要作用，对考试上的阅读答题也有重要帮助。应该从低