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第 32 卷 总第 465 期 物 理 教 学 探 讨 Vol.32 No.465 1 年 第 期 （上半月 ） （ ） . 5 . 2014 3 J ournal of Physics Teaching S 3.2014 创设物理情景 提高规律课有效性 ———以《法拉第电磁感应定律》教学为例 叶 晓，倪志强 浙江省杭州市余杭高级中学，浙江杭州 311100 摘 要：物理规律 是 中学物理教学的重要 内容，也 是 实现 “知 识 与技能 ”、“过程 与方 法”、“情感态度 与价值观 ”的重要 载体 。在 中学物理教学中 ，教师 应创 设 物理情景 ，让 学生经历探 索规 律 、验证规 律 和应用规 律 的过 程 ，从 而帮助 学生掌握 、