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2003年4月四川省自学考试文艺心理学答案.doc
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2003年4月四川省自学考试文艺心理学答案
参考答案:
一,
1.B? 2.A? 3.B? 4.A? 5.A? 6.C? 7.D? 8.B? 9.B 10.B? 11.C? 12.A? 13.A? 14.C? 15.B? 16. B? 17.A? 18.D
?二.
19.ABCE? 20.ABCD 21.ABCDE 22.ACD? 23.ABCD
三.
24.艺术体验:是艺术家(创造者)在经验中见出意义,思想和诗意的部分,(2分)体验来自于经验,但有包涵生命的意义,深刻的思想,动人的诗意。(1分)
25.俄底浦斯情结:是著名心理学家弗洛依德提出的学说,(1分)指每个男孩都有弑父恋母的情结,(1分)这是根据他的泛性论得出的结论。(1分)或又称“恋母情结”。
26.艺术创作的潜动机:指艺术家从事创作时内心的某种无意识驱动力量,(2分)主要特点是驱动性和潜动性。(1分)
27.母题:是文学作品中反复出现的因素,(1分)可以指一个事件,一种模式,一种手法,一种叙述程式或某个关键语,(1分)必须是一种程式化惯例化的文学传统。(1分)
四.
28.叉 或错误(1分)
因为:(1)艺术家的神秘体验和宗教体验虽然有相似之处,但两者之间也有实质性的差别。(2分)(2)具体而言,艺术家的神秘体验仅仅指它具有超普通感官和逻辑理性的特点,但它是对本质正确的反映;而宗教的不可知论是对人的感受能力和认识能力的否定。艺术家的神秘体验只表明美感经验的特殊性,并不否定美感经验正确反映世界的可能性。(2分)
29.钩 或正确(1分)
因为:(1)艺术接受总是在接受者已有的心理,体验基础上进行的。接受者的心理并非一张白纸,而是既有图式的存在。(2分)
(2)所谓接受者的心理图式指接受者在接受之前已经存在着一种先在的心理定向。(2分)
30.钩 或正确。(1分)
因为:(1)所谓“愤怒出诗人”,是指艺术家的情感越丰富,则越容易创作出优秀的艺术品。(2分)(2)艺术家的体验对创作有重要的影响,而体验又是多种多样的,其中缺失性体验对艺术创作尤有意义。(2分31.钩? 或正确。(1分)
因为:(1)一方面,弗洛依德第一个把研究的视线深入到无意识之中,比较完整地揭示了创作的动力,艺术家的心理气质,从而为人类提供了非常丰富而富有启迪的见解。(2分)
(2)另一方面,弗洛依德的文艺心理学具有非社会学倾向,夸大性本能的作用等消极因素。(2分)
?五
32.体验在文学活动中有以下美学功能:
(1)体验使艺术形象具有生气勃勃的活力(1分)简述;(1分)(2)体验使艺术形象具有诗意的超越,(1分)超越有两层意思:对对象本身的超越,对传统和成见的超越,(1分)解释。(1分)
33.(1)英国诗人华兹华斯说:“诗是强烈情感的自然流露。它起源于平静中回忆起来的情感。”这句话基本上涉及了艺术沉思的整个心理过程;(1分)
(2)“在平静中回忆起来的情感”揭示了艺术沉思所需要的心理条件,(1分)解释;(1分)
(3)在平静的心境中,对被压抑在心理深层的情感储备加以“回忆”,就是艺术沉思对情感的初步把握,也就是艺术情感的初级生成。(2分)
34.艺术形式征服题材可以分为三个阶段:
(1)题材情感作为一种刺激,引发人们情感的兴奋。(2分)
(2)形式在题材的*求下出现,形式情感和题材情感发生“对抗”,冲突,最终形式情感征服了题材情感。(2分)
(3)形式情感改造征服题材情感的最终心理反应,是情感的舒泄与升华。(2分)
35.艺术接受中的异态表现主要有两种情况:
(1)是由情感引发的幻觉效果,(1分)解释,(1分)
(2)明显的认知失调,(1分)解释(1分)
(视总体回答给1分)
六.
36.(1)崇高体验的表现方式有两种:
一是夺口而出,势不能遏,二是通过某一意味深长的叙述,将崇高体验隐藏在背后,(2分)举例简述,(2分)
(2)崇高体验的接受特征是:
第一,崇高体验的感知有个过程,(1分)对两种不同表现形式的崇高体验的作品,感知有不同要求,(1分)
第二,感知崇高体验有赖于接受者自己的高尚心灵,(1分)举例简述(1分)
第三,鉴于崇高多借悲剧或某种直抒胸意的作品表现,接受者通常总是以恐惧与怜悯的态度接受,(1分)解释。(1分)
37.艺术娱乐的深刻意义集中表现在两个方面:
(1)对个体而言,文艺能够移化心灵。(2分)举例分析艺术如何改变,陶冶,升华人的情感,心灵。(3分)
(2)从宏观讲,文艺唤起的积极情感
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