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讲授大学生物化学课的体会 摘要:在生物化学课的教学过程中,我体会到:教学内容的精心组织、结构评分的实施、教学文件的公开、习题的解答和良好课堂秩序的维持是提高教学质量的有效途径. ?关键词:生物化学 教学 体会? 生物化学课是我校生命科学与工程学院各专业的专业基础课,这门课程的教学存在诸多困难。对授课教师来说,要求高、任务重。因为生物化学内容广泛,涉及的学科众多,要求教师知识面很广并且随时掌握学科发展的最新进展;而且该课程教学内容庞杂,但课堂教学时间极其有限。对学生来说,难度大、压力重。因为该课程涉及的知识面广,需要记忆的内容很多;而且该课程又是后续课程遗传学、分子生物学、免疫学等的基础,该门课程的知识掌握得不扎实,将严重影响后续课程的学习①。鉴于上述情形,我在教学过程中主要从教学内容的组织、结构评分的实施、教学文件的公开、习题的解答和课堂教学秩序的维持等方面进行了实践和探索,在此拟谈谈在这些方面的一些体会,以就教于同仁。 1.教学内容的精心组织是课堂教学的关键 生物化学课作为专业基础课,主要强调课程内容的基础性,即学生通过学习掌握为后续课程的学习打下基础的知识,因此教学内容的组织最为关键。实际教学中,我依据培养方案确定的目标,根据教学大纲的要求,从教材的基本内容出发,首先注意整体把握哪些内容需要重点讲授,哪些内容只需一般介绍,同时使各章节内容有机地衔接起来。 生物化学与前导