教师要善于移情.docxVIP

　　移情，在心理学上又叫感情移入，是指能设身处地地理解他人的感情和需要。 　　作为教师的重要素质之一，教学中的移情包含两个方面的要求一是把学生的感情移入自己的心里，即设身处地；一是把自己的感情移入学生的心里，即感染学生。 　　这里的感情是广义的，包括认识、情感、需求等心理因素。 　　一、教师要善于设身处地。 　　教师要善于设身处地领会教材里的知识、感情，体验学生的认知、情感和需求。 　　学生因认知水平等因素的限制，对事物的认识面和理解力不如教师，教师在领会教材时，如果仅停留在自己作为成人的认知层面上，是无法获得最接近学生体验的。 　　因此，要是学生轻松、快捷地对教材产生起初的体验，教师在备课时，要备教材与备学生紧密地结合起来。 　　通过角色互换，即改变原有角色教师，去体验学生的认知、情感和需求。 　　教师从学生的角度去领会教材，体验学生的心理，体验学生的认知障碍，了解到学生已知什么，欲知什么，有何困难。 　　这样，准确地把握教学的重点难点就轻而易举了。 　　对教材和学生有了较多的体验，围绕学生的需求寻找到课堂教学的最佳切入点，选择教学方法、手段和设计教学语言，才能更贴近学生实际，易于被学生接受，这是提高课堂教学效率的重要前提。 　　二、教师要善于感染学生。 　　课堂教学是教师对教材的再创造，教师要善运用自己对教材的体验，唤起学生的体验。 　　课堂教学始终贯串着师生间的交流和沟通，交