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How Many(优质课教案) 人民教育出版社三年级第二册Unit 3 肥城市安庄镇马埠小学 韩承友 一、教材简析： PEP是由(中国)课程教材研究所、英语课程教材研究开发中心合编的一套全新的小学英语教材。它以“题材——功能——结构——任务”为编写原则，并力求使这四个方面在比较真实的情景中紧密联系、融为一体。每单元教学内容都从“听、指、说”入手，培养学生的语感和初步用英语进行简单交流的能力。通过“听、说、读、写、唱、演、画、mime、做、玩”等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，逐步形成灵活有效的学习方法，从而发展自主学习的能力。以“How many和let’s talk”为话题，使学生能从课内到课外体验到生活中“随手可得”的谈话材料。充分体现了小学英语教学源于学生生活经验并紧密联系学生生活实际的理念。 二、学情分析： 三年级下学期通过半年多学习，他们对英语有了初步了解，对图文并茂、听、说、唱、演的英语学习兴趣正浓，对生活中用简单英语表达知识内容有一点积累。三年级是英语学习的起始阶段，俗话说的好“良好的开端是成功的一半”，所以必须抓住学生的好奇心，引导学生保持良好的心态，让孩子的英语学习兴趣不减，进而爱上英语，学好英语。 三、教学设想： 1、遵循学生的认知规律，创设轻松有趣的语言学习情景，让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学习的成功喜悦。 2、尊重学生个