17-莲青青-课件.pptVIP

欣喜：欢喜；快乐。 萧条：寂寞冷落，毫无生气。 斑驳陆离：形容色彩繁杂。 不以为然：不认为是对的，表示不同意。 念念有词：指人不停地自言自语。 学习课文第一段： 1.朗读第一段。 2.思考：“我”喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？ （喜欢，“我”生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。）　　　 3.那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢？ 4.你知道我的心事是什么吗？ 朗读第二至四自然段中自己感动的句子 讨论： A 祖母喜爱荷花吗？你是从哪里体会出来的？　B 找出课文中体现祖母让我吃惊的语句，谈自己的理解，并通过感情地朗读表达出我的感受。 C 看着祖母这样地照顾荷花，你有什么感受？并体会到了什么？ D 孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。分析这句子的修辞手法。  每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。　　　 ——隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。 　　　　　　 ——没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。 此时，感动你的体会到什么？　　　　　　 ——祖母关爱他人的美好情感。 总结升华 课题为什么以《莲叶青青》为名？男生读第一自然段，女生读第八自然段。 ——体会首尾呼应。表达对祖 母深切的怀念，由衷的赞美。 看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。 ——明白女人的来意，毫不犹疑地剪下莲叶， 很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。 老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。” ——荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。可是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场”。 语 文（S）版 四年级下册 义务教育课程标准实验教科书 17 莲叶青青 板块：教学设计—课件 自主学习提示： 1.自主读字：读生字，要求读准字音，把预习中圈出的生字想办法记住它。 2.自主读文：读课文，要求把句子读通顺，读正确。 3.自主思考：这篇课文的主要内容。 第十七课 莲叶青青 会认字： 会写字： li1n xu1n b5 g 6u zh6u chu`ng xu1n b`n b5 g`ng zh6u s$n chu`ng t# ji2n 玄 玄 驳 莲 斑 驳 拼 音 拼 音 雇 藕 缸 肘 孙 疮 替 肘 疮 剪 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 xu1n 独体字 玄妙 玄乎 玄虚 玄理 夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动。 点横头 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 b`n 左中右结构 斑点 斑驳 斑纹 斑马 在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。 王字旁 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 b5 左右结构 斑驳 驳斥 反驳 在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。 马字旁 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 g`ng 左右结构 缸瓦 鱼缸 水缸 老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。 缶字旁 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 zh6u 左右结构 胳膊肘 肘子 肘窝 祖母弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。 月字旁 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 s$n 左右结构 孙子 孙女 爷孙 祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。 子字旁 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 chu`ng 半包围结构 疮口 疮疤 冻疮 刀疮 老太太这才注意到那孩子生了一头的疮。 病字头 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 t# 上下结构 替换 替身 代替 替代 祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。 日字底 拼 音 结 构 部 首 词 语 句 子 ji2n 上下结构